abrir capítulo 4 - Biblioteca de la Universidad Complutense
abrir capítulo 4 - Biblioteca de la Universidad Complutense
abrir capítulo 4 - Biblioteca de la Universidad Complutense
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Apendices<br />
A veces contra<strong>de</strong>cir los arquetipos te funciona Morncone lo hace muy bien Yo<br />
tambíen me he jugado muchas veces el tipo y es lo que hay que hacer buscar lo nuevo<br />
Por ejemplo en El espontaneo puse música barroca tipo Vivaldi o Teleman a una historia<br />
que para nada sugería en principio ese estilo En <strong>la</strong>s pelícu<strong>la</strong>s en que no he arriesgado he<br />
tenido <strong>la</strong> sensacion que no he funcionado tan bien<br />
Hay que ir <strong>de</strong>l miedo a <strong>la</strong> satisfacción y no <strong>de</strong> <strong>la</strong> indiferencia a <strong>la</strong> indiferencia<br />
Algunos compositores <strong>de</strong> musíca <strong>de</strong> cine trabajan <strong>de</strong>masiado el sonido juegan en exceso<br />
con <strong>la</strong> eslereofonia con <strong>la</strong> acustica con el smfomsnío El arco <strong>de</strong> tu musica <strong>de</strong>be seguir no<br />
un lirismo propio sino el lirismo <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> ~Hab<strong>la</strong>mos <strong>de</strong> una musica<br />
para el cine o <strong>de</strong> una míasíca que inmediatamente va a pasar a ser un listado <strong>de</strong> temas<br />
para un disco’ (Como se dice ahora tejía banda sonora Banda sonora a <strong>la</strong> que se ha<br />
privado <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> sus componentes sonoros diálogos efectos efectos sa<strong>la</strong> <strong>de</strong> archivo<br />
anillos etc Pero batida sonora es un termino que ven<strong>de</strong><br />
CD CD 5 Esa <strong>de</strong>cisión te <strong>la</strong> hace tomar <strong>la</strong> imagen<br />
5 Yo acostumbro a ver <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> Estudiar qué le pi<strong>de</strong> a <strong>la</strong> musíca y<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> ese punto comienzo a pensar en los diferentes bloques<br />
E F Cuando está hecho el primer montaje ves <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> entera y el director te va<br />
indicando dón<strong>de</strong> ve él <strong>la</strong> musíca Sobre ese proceso comenzamos a trabajar Vamos <strong>de</strong> lo<br />
general <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> como unidad a lo particu<strong>la</strong>r cada bloque en su situación concreta<br />
Esto no implica que tengas que componer en <strong>la</strong> secuencia crónica A lo mejor<br />
compones primero el bloque cuarto luego el primero <strong>de</strong>spués el <strong>de</strong>címo etc segun te<br />
resulten más atractivos difíciles o ¡tíles<br />
L M Primero tratamos <strong>de</strong> encontrar el enfoque o tono global <strong>de</strong> <strong>la</strong> musíca hab<strong>la</strong>ndo con el<br />
director sobre que quiere qué preten<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> Luego analizamos parte a parte<br />
cada uno <strong>de</strong> los bloques y me organizo e<strong>la</strong>borando diagramas agrupándolos por temas<br />
¡<strong>la</strong>y veces sin embargo que lo que haces es componer sin mas preámbulos Con<br />
Azucena pasó algo <strong>de</strong> esto Sin haber visto apenas proyección <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> compusimos<br />
seis o siete temas en vacio Se los enseñamos le gustaron y a partir <strong>de</strong> ahí aunque luego<br />
había que ajustar lo cierto es que ya teníamos <strong>la</strong> base <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> <strong>la</strong> musíca estaba<br />
compuesta En otros casos como <strong>la</strong> serie <strong>de</strong> Ber<strong>la</strong>nga tienes que ir trabajando por fases lo<br />
cual siempre resulta más fatigoso<br />
3 7 6 En el cuso íli¡e noJi¿esen coinci<strong>de</strong>ntes ~que valerana titas leí setísacion que le proporcionan<br />
<strong>la</strong>s ¡níagenes o <strong>la</strong>s sugerencias <strong>de</strong>l reali2allor’<br />
R A Siempre el criterio <strong>de</strong>l realizador El es el dueno <strong>de</strong> su pelícu<strong>la</strong><br />
sai