abrir capítulo 4 - Biblioteca de la Universidad Complutense
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Estudios <strong>de</strong> poetica musical en cl morco <strong>de</strong> <strong>la</strong> ISeM<br />
G G 5 La musíca pue<strong>de</strong> tener su propia articu<strong>la</strong>ción siempre que consigas que esta sea<br />
parale<strong>la</strong> a <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s imágenes y que funcione pues ese es su fin primordial<br />
1 5 Pienso que <strong>la</strong> musíca <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelicu<strong>la</strong> <strong>de</strong>be tener unidad pero que sí <strong>la</strong> sacas<br />
fuera no <strong>de</strong>be per<strong>de</strong>r esa articu<strong>la</strong>ción Por eso me hacen daño <strong>la</strong>s pelicu<strong>la</strong>s en <strong>la</strong>s que<br />
aparecen canciones <strong>de</strong> grupos distintos por todas partes y no sabes muy bien qué pintan<br />
ahí ni que hilo argumental <strong>la</strong>s une<br />
13 F Nos parece sugerente pero no supone un p<strong>la</strong>nteamiento previo Estamos<br />
básicamente ligados a <strong>la</strong> imagen Nos mfluye más lo que el director ha rodado que <strong>la</strong><br />
estructura interna y específica <strong>de</strong> <strong>la</strong> musica<br />
L M Aun así yo creo que ese es el i<strong>de</strong>al Lograr que <strong>la</strong> musíca funcione a <strong>la</strong> perfección<br />
con <strong>la</strong> imagen que contribuya a expresar <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>l director y que a<strong>de</strong>más tenga un<br />
sentido propio y funcione en sí misma<br />
338 ~Coííío íntegra <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra proferida y los nudos tío musicales’<br />
R A Cuando compones para una pelícu<strong>la</strong> cuentas <strong>de</strong> antemano con que al <strong>la</strong>do <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
musíca va a haber diálogos ruidos <strong>de</strong> muy diversa índole etc El que sepas esto no<br />
significa que en no pocas ocasiones seas mcapaz <strong>de</strong> compren<strong>de</strong>r por qué <strong>de</strong>jan tan baja <strong>la</strong><br />
musíca en algunos bloques cuando los ruidos que <strong>la</strong> sup<strong>la</strong>ntan no aportan absolutamente<br />
nada y en cambio <strong>la</strong> musíca está <strong>de</strong>scribiendo todo un mundo <strong>de</strong> sentimientos que no<br />
están en <strong>la</strong> imagen<br />
13 13 Cuando trabajo tengo los diálogos pero no tengo los efectos Entonces procuro<br />
enterarme <strong>de</strong> todos los que va a haber pues como trabajo muy a medida sí hago crecer<br />
mucho <strong>la</strong> musíca y hay un diálogo o un ruido no musical te lo cargas Así que ya escnbo<br />
para que <strong>la</strong> dinámica baje <strong>de</strong> por sí —un par <strong>de</strong> instrumentos en pianísimo etc — aunque<br />
luego <strong>la</strong> puedas ayudar en uno u otro sentido en <strong>la</strong> mezc<strong>la</strong> final <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> De <strong>la</strong><br />
misma manera sí hay un hueco maravilloso para que crezca <strong>la</strong> musíca aumento <strong>la</strong><br />
instrumentación y lo pongo todo en fuerte Lo fundamental es que se note lo menos posible<br />
<strong>la</strong> mano <strong>de</strong>l mezc<strong>la</strong>dor<br />
E E Soy musíco y podía contestar categóricamente que <strong>la</strong> musíca es muy superior a<br />
todo lo <strong>de</strong>más Sm embargo “<strong>de</strong>bo’ reconocer que los efectos