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abrir capítulo 4 - Biblioteca de la Universidad Complutense

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Gwdwtmes<br />

estructurales y <strong>de</strong> carácter nanativo son, en especial, los que más les<br />

satisfacen<br />

y El paso <strong>de</strong>l tiempo, <strong>la</strong> enajenacion temporal <strong>de</strong> <strong>la</strong> obra modifica <strong>la</strong><br />

percepción que tienen <strong>de</strong> esta respecto al momento <strong>de</strong> <strong>la</strong> creacion Se<br />

produce un proceso <strong>de</strong> objetivación que evoluciona <strong>la</strong> mirada sobre<br />

los resultados creativos<br />

y Sa]vo escasas excepciones los compositores no suelen e<strong>la</strong>borar<br />

reflexiones o mterpretacíones teóricas sobre su trabajo Rara vez<br />

aparecen estéticas <strong>de</strong> artistas <strong>de</strong> forma directa ya sea en el piano<br />

i<strong>de</strong>ológico, en el <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los estetícos prescriptivos o<br />

referencíales o en el técnico y procesal Excepto <strong>la</strong>s <strong>de</strong>dicadas a<br />

aspectos tecmcos y operativos (Mí¡szca para ¡a unagen <strong>de</strong> Nieto, o el<br />

Tratado <strong>de</strong> annonza que prepara Pérez Olea) que tienen una estructura<br />

conceptual y sistemática el resto son, fundamentalmente, aforismos<br />

expresados en textos m<strong>de</strong>pendíentes, exposiciones en congresos, a<br />

traves <strong>de</strong> medios <strong>de</strong> comunícacion etc<br />

y El grado <strong>de</strong> mtegracíón <strong>de</strong>l compositor está en funcion <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

mtensídad en el trato con el director y el montador El alcance <strong>de</strong> sus<br />

aportaciones pue<strong>de</strong> bascu<strong>la</strong>r entre lo estrictamente re<strong>la</strong>cionado con<br />

<strong>la</strong> musíca y <strong>de</strong>terminadas observaciones que remitan a aspectos<br />

generales <strong>de</strong> <strong>la</strong> narración, el montaje. etc<br />

4322 Actitu<strong>de</strong>s<br />

La segunda hipótesis establecía que <strong>la</strong> creación musical en el marco <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> lSeM precisa una predísposícion singu<strong>la</strong>r en los compositores, no tanto en<br />

aptitu<strong>de</strong>s como en <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> una vocacional actitud, y que dicha<br />

inclinación remite a necesida<strong>de</strong>s propias <strong>de</strong>l autor ligadas a fenómenos<br />

<strong>de</strong>scriptivos y narratoríales que separan en cierta medida esta tipología<br />

creativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> pura o especu<strong>la</strong>tiva<br />

452<br />

Confrontada esta suposición, <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong>ducidas apuntan<br />

y Para los compositores <strong>de</strong>dicados a <strong>la</strong> música cinematográfica <strong>la</strong>s<br />

diferencias entre <strong>la</strong> composición absoluta y <strong>la</strong> aplicada no son <strong>de</strong>

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