abrir capítulo 4 - Biblioteca de la Universidad Complutense
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Gwdwtmes<br />
estructurales y <strong>de</strong> carácter nanativo son, en especial, los que más les<br />
satisfacen<br />
y El paso <strong>de</strong>l tiempo, <strong>la</strong> enajenacion temporal <strong>de</strong> <strong>la</strong> obra modifica <strong>la</strong><br />
percepción que tienen <strong>de</strong> esta respecto al momento <strong>de</strong> <strong>la</strong> creacion Se<br />
produce un proceso <strong>de</strong> objetivación que evoluciona <strong>la</strong> mirada sobre<br />
los resultados creativos<br />
y Sa]vo escasas excepciones los compositores no suelen e<strong>la</strong>borar<br />
reflexiones o mterpretacíones teóricas sobre su trabajo Rara vez<br />
aparecen estéticas <strong>de</strong> artistas <strong>de</strong> forma directa ya sea en el piano<br />
i<strong>de</strong>ológico, en el <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los estetícos prescriptivos o<br />
referencíales o en el técnico y procesal Excepto <strong>la</strong>s <strong>de</strong>dicadas a<br />
aspectos tecmcos y operativos (Mí¡szca para ¡a unagen <strong>de</strong> Nieto, o el<br />
Tratado <strong>de</strong> annonza que prepara Pérez Olea) que tienen una estructura<br />
conceptual y sistemática el resto son, fundamentalmente, aforismos<br />
expresados en textos m<strong>de</strong>pendíentes, exposiciones en congresos, a<br />
traves <strong>de</strong> medios <strong>de</strong> comunícacion etc<br />
y El grado <strong>de</strong> mtegracíón <strong>de</strong>l compositor está en funcion <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
mtensídad en el trato con el director y el montador El alcance <strong>de</strong> sus<br />
aportaciones pue<strong>de</strong> bascu<strong>la</strong>r entre lo estrictamente re<strong>la</strong>cionado con<br />
<strong>la</strong> musíca y <strong>de</strong>terminadas observaciones que remitan a aspectos<br />
generales <strong>de</strong> <strong>la</strong> narración, el montaje. etc<br />
4322 Actitu<strong>de</strong>s<br />
La segunda hipótesis establecía que <strong>la</strong> creación musical en el marco <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> lSeM precisa una predísposícion singu<strong>la</strong>r en los compositores, no tanto en<br />
aptitu<strong>de</strong>s como en <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> una vocacional actitud, y que dicha<br />
inclinación remite a necesida<strong>de</strong>s propias <strong>de</strong>l autor ligadas a fenómenos<br />
<strong>de</strong>scriptivos y narratoríales que separan en cierta medida esta tipología<br />
creativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> pura o especu<strong>la</strong>tiva<br />
452<br />
Confrontada esta suposición, <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong>ducidas apuntan<br />
y Para los compositores <strong>de</strong>dicados a <strong>la</strong> música cinematográfica <strong>la</strong>s<br />
diferencias entre <strong>la</strong> composición absoluta y <strong>la</strong> aplicada no son <strong>de</strong>