Guía Metodológica - InfoAndina

6. Aplicando los conocimientos
Cada grupo elabora su propio proyecto, tomando en cuenta el Árbol de alternativas, las lecturas y las “Fichas de registro de información”
desarrolladas a lo largo del taller, y utilizando el “Formato de formulación de proyectos de impacto ambiental”:
a) En función del trabajo en el Árbol de alternativas, los participantes formularán el título de su proyecto.
b) El(la) facilitador(a) copia el ”Calendario cívico-ecológico” en un papelote y añade las fechas propias de la comunidad.
1. Hacer un listado de:
las fiestas cívicas
las fiestas religiosas locales y nacionales
ceremonias emblemáticas
fechas ecológicas
actividades productivas, siembra, recolección, cosecha, etc. Esta información es muy importante porque involucra a las
actividades de la comunidad. Por ejemplo, inicio de la recolección, secado, del café.
vacaciones escolares
2. Hacer una selección colectiva priorizando las fechas relevante, y las fechas que podrían servir de punto de articulación
3. Solo a modo de ejemplo ponemos algunas fechas.
M5
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