Guía Metodológica - InfoAndina

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M5 24 Nota: Hemos reducido la lista de actores que pueden ser involucrados, por ejemplo las iglesias, ministerio de salud, ministerio de industria, asociaciones, etc. Paso 5: Formulación de proyecto de impacto ambiental. Se determinan las acciones principales y se relacionan con las actividades que se han trabajado en el taller. Se hizo el cronograma.
Actividades Productos Capacidades de aprendizaje Indicadores de aprendizaje Reunión de coordinación con los agentes educativos Reunión de coordinación multisectorial, para conseguir plantones y elaborar plano de siembra 3 Participa en debates, exponiendo sus ideas: argumenta, opina, replica, saca sus conclusiones, reconsidera su posición con relación a la arborización de la comunidad en que vive 1 Produce textos de invitación (oficios, carta, etc.) Recolectamos los plantones 500 Recolecta, cuantifica datos y elabora estrategias de codificación. Aplica lógica sistémica Interpreta y construye tablas de comparación Siembra de plantones 500 Participa en campañas de arborización. Reconoce que las plantas tienen vida y forman parte del ecosistema. Y los compara con la lógica del bosque Investiga la propiedad de los suelos en relación con el cultivo de las plantas Difusión y sensibilización de protección a las plantas sembradas Campaña permanente Producen textos persuasivos (propagandas, avisos, carteles, afiches, trípticos, volantes y publicidad) enfatizando las relaciones sistemicas entre los problemas las causas y efectos Participa activamente Marzoabril Escribe con claridad textos de invitación Compara y clasifica con precisión las plantas recolectadas Escoge las plantas aplicando las relaciones de la naturaleza Siembra plantas siguiendo indicaciones técnicas, evaluando la pertinencia de la asesoría. Respeta y cuida la vida de las plantas Experimenta y describe los efectos de la deforestación y fertilidad de los suelos Cronograma Responsables Mayo Director, docentes, alumnos Mayo Docentes, alumnos Mayo- junio Mayo- diciembre Director, docentes, alumnos, comunidad, medios de difusión M5 25
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