Guía Metodológica - InfoAndina
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M1 M2<br />
14<br />
6<br />
3. Aplicando los conocimientos<br />
El(la) facilitador(a) pide a los grupos:<br />
a) Analizar y responder a la afirmación: la suma de las partes no<br />
hacen el bosque.<br />
¿Por qué una plantación no es igual a un bosque?<br />
b) Poner ejemplos demostrativos explicando las funciones de los<br />
bosques.<br />
c) Preparando material para los alumnos(as):<br />
Cada grupo hace, en un papelote grande, un gráfico o dibujo<br />
explicativo de cada una de las funciones de los bosques aplicado<br />
a los Bosques de Chinchipe. Se sugiere preparar el material<br />
usando material de la zona.<br />
4. Ampliando conocimientos<br />
Los participantes leen individualmente y comentan en grupos.
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