Guía Metodológica - InfoAndina

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M1 M2 64 ¿Cómo lo haremos? SISTEMA 1. Recogiendo los conocimientos previos El(la) facilitador(a) conduce las siguientes reflexiones en cuatro grupos, y usando tarjetas de cuatro colores, los participantes registran sus participaciones. a) ¿Qué es el bosque? b) ¿Vivimos en el bosque? c) ¿Qué relaciones se establecen en el bosque? d) ¿Cuáles son las funciones del bosque? Se socializan las respuestas en el pleno y el(la) facilitador(a) organiza las respuestas.
2. Ampliando conocimientos Leen individualmente la lectura: El bosque es un ecosistema El Bosque, un sistema ambiental Hemos empezamos reconociendo que los bosques son parte del lugar donde vivimos, entonces, nos preguntamos si cualquier conjunto de árboles hacen un bosque ¿Qué es lo determina que un bosque sea tal? Lo que hace que los bosques sean tales es que forman sistemas complejos. Como ya sabemos, en un sistema todos los elementos están en constante interacción. Cuando nos referimos a un sistema es complejo, lo hacemos para enfatizar que la existencia de unos y de otros elementos depende de la interacción que establecen al interior del sistema. El bosque, conformado por sus elementos y relaciones es una totalidad a la que llamamos ecosistema. Apliquemos lo aprendido: ¿En que medida el bosque NO es la suma de partes? ¿Que significa que es un sistema? M2 5
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