Guía Metodológica - InfoAndina

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M1 4 ¿Cómo lo haremos? SISTEMA 1. Recogiendo los conocimientos previos a) El(la) facilitador(a) hace las siguientes preguntas a los participantes: ¿Qué entendemos por sistema? ¿Qué sistemas conocemos? Si observamos el paisaje que nos rodea ¿podemos pensar que es un sistema? b) Los participantes, aplicando la técnica de lluvia de ideas, proponen y registran las respuestas en tarjetas de cartulina. c) El(la) facilitador(a) organiza las respuestas de los participantes. 2. Vivenciando la realidad Dinámica de “Te cuento un cuentito”: La pauta que conecta ¿Qué materiales necesitamos? Tarjetas de cartulinas de colores Plumones Papelógrafo Cinta masking
¿Cómo vamos a trabajar? De acuerdo al número de participantes el(la) facilitador(a) los divide en grupos de no menos de 3 ni más de 5 integrantes (para la primera dinámica). A cada grupo se le pide inventar un cuento o relato con las siguientes palabras claves: niños, sol, fiesta, bosque, abuelos, lluvias, trabajo, oso de anteojos . Tendrán 15 minutos para hacerlo. Al finalizar, cada grupo escribe su relato o cuento en un papelote y lo pega en un lugar visible. Cada grupo cuenta su relato o cuento, señala las palabras y las relaciones que han establecido. Se pide a los participantes que observen y analicen cómo se establecen las relaciones. Reflexionamos sobre la actividad: El(la) facilitador(a) hace las siguientes preguntas para ayudar a reflexionar: ¿Qué hemos hecho para crear estos relatos o cuentos? ¿Qué es lo que determina que el relato o cuento tenga sentido y no sea un grupo de ideas sueltas? Si quitamos algún elemento, ¿el relato o cuento seguirá siendo igual? ¿Qué es lo que determina que cada versión sea diferente? ¿Por qué las relaciones son las que determinan el significado o sentido? ¿Estas relaciones están también presentes en el ambiente? ¿por qué? M1 5
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