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de las opciones técnicas del equipo.
Programa de Libertad Asistida Especial - SENAME
Esta etapa debe abordarse teniendo en cuenta la gradualidad del proceso de
aprendizaje y cambio, lo dinámico del proceso motivacional y la transversalidad
que debe tener la intervención a través del sistema de relaciones en que está
implicado el adolescente y por lo tanto la necesidad de incorporar personas y
entornos significativos.
2.1 Intervención.
• Programa de intervención personalizado (PIE). Corresponde al diseño de
un plan de acción específico, con un nivel de mayor operacionalización,
focalizado a las necesidades prioritarias de integración social y
responsabilización del adolescente. Se sustenta en la profundización de la
evaluación del adolescente. Una vez aprobado el PII, será necesario avanzar
en la operatividad del plan de trabajo, para lo cual se llevará a cabo una
profundización diagnóstica que actualice y registre nuevos aspectos y oriente la
toma de decisiones conjuntas con el adolescente respecto a los objetivos
socioeducativos, con un mayor nivel de diferenciación. Con base en ello, se
definirá micro-logros u objetivos observables fundados en las necesidades y
capacidad de respuesta del adolescente a la intervención y se definirá también
las estrategias y acciones específicas.
Este plan de acción debe incorporarse al expediente de ejecución del
adolescente como una especificación del PII, así como las actualizaciones
permanentes. Estas actualizaciones podrán dar origen a modificaciones en el
PII, cuando se trate de introducir nuevos objetivos, para lo cual se deberá
informar al tribunal competente.
Así mismo, el plan de acción deberá ser conocido y comprendido por el
adolescente, dado que va a establecer sus compromisos, pero además será un
recurso de estructuración para el adolescente en el marco de su proceso
educativo.
• Control y supervisión del adolescente. Deberá existir una permanente
vinculación cara a cara del adolescente y el delegado, que esté orientada a
velar por el cumplimiento de la sanción, el monitoreo de su situación psicosocial
actualizada y la detección de situaciones que puedan afectar el cumplimiento
del PII y que por lo tanto, deberán ser abordadas de manera oportuna.
Para el caso de la Libertad Asistida Especial se requerirá una presencia de
mayor intensidad que permita proveer de una estructura normativa que
favorezca la contención conductual del adolescente y que permita al equipo
prever riesgos asociados a la conducta delictiva de manera temprana. Así
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