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Programa de Libertad Asistida Especial - SENAME
Estas actividades deberán ser planificadas en función de una evaluación de
condiciones de entrada e incorporar la evaluación al término, que permita
identificar logros.
• Desarrollo de habilidades y/o competencias para la integración social.
Conjunto de acciones cuyo foco es el desarrollo de competencias cognitivas,
sociales y ocupacionales que repercutan en que el adolescente pueda
desempeñar actividades educativas o laborales con niveles de logro y
satisfacción que fortalezcan su permanencia en espacios de integración social.
Estas acciones deben ser planificadas en función de una evaluación inicial de
recursos del adolescente e incorporar una evaluación de salida que permita
identificar logros.
Será necesario incorporar metodologías que releven las experiencias
individuales, grupales, cotidianas, otorgando sentido y motivando al adolescente
para su apropiación y desarrollo. En este sentido será necesario atender al
contenido, vinculado especialmente al desarrollo de competencias y habilidades
sociales específicas, así como también al contexto en el cual estos aprendizajes
son relevados, poniendo énfasis en la necesidad de ensayar y poner en práctica
estos contenidos, actitudes, etc., los cuales deberán estar vinculados a las
experiencias y contextos socioculturales de los adolescentes.
La posibilidad de establecer un espacio físico, temporal y simbólico para la
construcción de experiencias de aprendizaje requiere la incorporación de
procesos flexibles que vayan recogiendo las necesidades, los avances y las
proyecciones de cada sujeto, en tanto el objetivo siempre será facilitar una
integración autónoma. Será relevante por tanto significar los avances y logros
del adolescente, de tal manera de generar sentido y motivación para poner en
práctica el aprendizaje, así como también plantearse nuevas metas.
No obstante, será necesario proponer espacios de ensayo y entrenamiento, a
fin de que los aprendizajes puedan ser implementados en contextos naturales
de socialización de cada adolescente.
• Integración en programas de educación o capacitación laboral. Se
favorecerá la integración efectiva de los adolescentes en espacios que permitan
mejorar sus grados de escolaridad y/o desarrollar procesos de capacitación y
empleabilidad, que posibiliten el desarrollo de trayectorias constructivas en esos
ámbitos, incorporando acciones que favorezcan el rendimiento y niveles de
satisfacción y apropiación del proceso. Ello incorpora acciones de información y
motivación para el ingreso; obtención de vacantes y acompañamiento para la
inserción; el asesoramiento y seguimiento permanente al adolescente
apuntando a que efectivamente permanezca inserto y desarrolle logros en las
tareas que allí se le plantean, así como desarrollar acciones que refuercen los
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