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orientaciones técnicas programa de libertad asistida ... - Sename

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e. Profesionales y técnicos <strong>de</strong> apoyo:<br />

Programa <strong>de</strong> Libertad Asistida Especial - SENAME<br />

Se podrá financiar con cargo a la institución la inclusión <strong>de</strong> personal distinto <strong>de</strong>l<br />

consignado prece<strong>de</strong>ntemente, siempre y cuando su inclusión sea pertinente<br />

y se justifique a<strong>de</strong>cuadamente en la presentación <strong>de</strong>l proyecto, en función<br />

<strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> intervención y gestión, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> que exista<br />

disponibilidad presupuestaria por parte <strong>de</strong> la institución.<br />

Todos <strong>de</strong>berán <strong>de</strong>mostrar experiencia en el trabajo con adolescentes y<br />

capacidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar un trabajo en equipo que permita la coherencia entre<br />

su labor y las tareas que realice el equipo técnico base, como coadyuvante a<br />

los procesos <strong>de</strong> intervención con los adolescentes. Como miembros <strong>de</strong>l equipo,<br />

<strong>de</strong>berán comprometerse a respetar los principios que resguardan los <strong>de</strong>rechos<br />

<strong>de</strong> los adolescentes, sobretodo la confi<strong>de</strong>ncialidad, y mantener vínculos claros,<br />

<strong>de</strong> respeto y buen trato con los adolescentes, manteniendo consistencia y<br />

coherencia.<br />

Como miembros <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong>berán participar <strong>de</strong> instancias <strong>de</strong> análisis y<br />

retroalimentación <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> intervención (reuniones <strong>técnicas</strong>, análisis<br />

<strong>de</strong> casos, supervisiones u otras instancias que <strong>de</strong>termine el equipo), como<br />

forma <strong>de</strong> asegurar la coherencia entre su labor y el proceso <strong>de</strong> intervención que<br />

llevan a cabo los <strong>de</strong>legados.<br />

Las necesida<strong>de</strong>s que podrán ser cubiertas a través <strong>de</strong> la incorporación <strong>de</strong><br />

profesionales y técnicos y el tipo <strong>de</strong> recurso humano en cada caso, se<br />

<strong>de</strong>scriben a continuación: 6<br />

Apoyo pedagógico: Profesor o psicopedagogo encargado <strong>de</strong> apoyar el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s para la integración educacional <strong>de</strong> los adolescentes, a<br />

través <strong>de</strong> la intervención directa con estos, ya sea en modalidad individual o<br />

grupal.<br />

Coordinación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s: Profesional <strong>de</strong> las ciencias sociales encargado <strong>de</strong><br />

llevar a cabo la estrategia <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l proyecto, trabajando en colaboración<br />

directa con cada <strong>de</strong>legado y en coherencia con las necesida<strong>de</strong>s específicas <strong>de</strong><br />

cada adolescente atendido.<br />

Intervención o asesoría en el ámbito psicoterapéutico: Psicólogo o<br />

terapeuta familiar encargado <strong>de</strong>l apoyo al <strong>de</strong>legado, a través <strong>de</strong> la intervención<br />

directa con casos (adolescentes, familia) o la asesoría al equipo para el<br />

abordaje <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s específicas <strong>de</strong> cada sujeto <strong>de</strong> atención.<br />

6 Estas necesida<strong>de</strong>s no son excluyentes, sino que se <strong>de</strong>scriben a modo <strong>de</strong> ejemplo.<br />

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