1. historia de las ingenierías agrarias - SITACYL

fácil y, por ello, se decide que los distintos sistemas universitarios nacionales deben ir
adaptándose para conseguir el objetivo en el año 2010.
4.6. CONFERENCIA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN EN BERLÍN 2003
En septiembre de 2003 tuvo lugar en Berlín la siguiente Conferencia de Ministros de
Educación Superior, en la que se adhieren siete nuevos países miembros: Albania,
Andorra, Bosnia-Herzegovina, Santa Sede, Rusia, Serbia y Montenegro, y Macedonia.
Los grupos de trabajo constituidos en Praga presentaron sus informes que
trataron de:
1. Aseguramiento de la calidad y acreditación
2. Estudios de doctorado y movilidad
3. Título de grado y mercado de trabajo
4. Títulos conjuntos
Compromisos de la Conferencia de Berlín:
1. Enfatización de la dimensión social de la educación superior, definida como un
bien público y una responsabilidad pública, cuya internacionalización y
cooperación internacional debe basarse en valores académicos.
2. Acentuación de los vínculos entre el espacio europeo de educación superior y el
espacio europeo de investigación.
3. Establecimiento de tres prioridades intermedias (hasta la próxima Conferencia
en Bergen, en 2005): aseguramiento de la calidad, organización de los estudios
en dos ciclos principales, y sistemas de reconocimiento de títulos y períodos de
estudio.
4. Compromiso de que todos los graduados en 2005 obtengan el suplemento
europeo al título.
5. Compromiso de comenzar antes de 2005 la realización del sistema de dos ciclos,
consecutivos, con cualificaciones y orientaciones diversas, así como la plena
inclusión de los estudios de doctorado en el Proceso de Bolonia.
6. Elaboración de un marco europeo de titulaciones, que sea comparable en
términos de carga de trabajo, nivel, cualificaciones, competencias, etc.
7. Reafirmación de la movilidad como uno de los elementos del Proceso de
Bolonia, comprometiéndose a la superación de los obstáculos existentes;
igualmente, se ha planteado el objetivo de adoptar las medidas necesarias para
permitir la portabilidad de las becas y ayudas nacionales al estudio.
8. En materia de calidad y acreditación, se ha adoptado un compromiso intermedio
(2005) para que en esta fecha los sistemas nacionales incluyan:
a. una definición de las responsabilidades de los órganos e instituciones
afectadas
b. la evaluación de programas o instituciones, incluyendo la evaluación
interna, la externa y la participación de los estudiantes, así como la
publicación de los resultados
c. un sistema de acreditación, certificación o procedimientos comparables.
d. participación internacional, cooperación y trabajo en red
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