1. historia de las ingenierías agrarias - SITACYL

More documents

Recommendations

Info

2. 2. INGENIERO AGRÓNOMO............................................................................... 25 2.2.1. Planes de estudio .................................................................................................. 25 2.2.2. Centros docentes................................................................................................... 25 2.2.3. Planes de estudio – Materias troncales................................................................. 26 2.2.4. Pasarelas y/o complementos de formación........................................................... 26 2.3. INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD DE EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS ............................................................. 27 2.3.1. Planes de estudio .................................................................................................. 27 2.3.2. Centros docentes................................................................................................... 27 2.3.3. Planes de estudio – Materias troncales................................................................. 27 2.3.4. Pasarelas y/o complementos de formación........................................................... 28 2.4. INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD DE HORTOFRUTICULTURA Y JARDINERÍA ....................................................... 28 2.4.1. Planes de estudio .................................................................................................. 28 2.4.2. Centros docentes................................................................................................... 29 2.4.3. Planes de estudio – Materias troncales................................................................. 29 2.4.4. Pasarelas y/o complementos de formación........................................................... 29 2.5. INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD DE INDUSTRIAS AGRARIAS Y ALIMENTARIAS .......................................................................... 30 2.5.1. Planes de estudio .................................................................................................. 30 2.5.2. Centros docentes................................................................................................... 30 2.5.3. Planes de estudio – Materias troncales................................................................. 30 2.5.4. Pasarelas y/o complementos de formación........................................................... 31 2.6. INGENIERO TÉCNICO AGRÍCOLA, ESPECIALIDAD DE MECANIZACIÓN Y CONSTRUCCIONES RURALES..................................... 31 2.6.1. Planes de estudio .................................................................................................. 31 2.6.2. Centros docentes................................................................................................... 31 2.6.3. Planes de estudio – Materias troncales................................................................. 32 2.6.4. Pasarelas y/o complementos de formación........................................................... 32 3.- COMPARACIÓN CON OTROS SISTEMAS UNIVERSITARIOS 3.1. ALEMANIA........................................................................................................... 33 3.1.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 33 3.1.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 33 3.1.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 33 3.2. BÉLGICA............................................................................................................... 33 3.2.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 34 8
3.2.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 34 3.2.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 34 3.3. ESTADOS UNIDOS.............................................................................................. 34 3.3.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 34 3.3.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 35 3.3.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 35 3.4. FRANCIA............................................................................................................... 35 3.4.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 35 3.4.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 36 3.4.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 36 3.5. HOLANDA............................................................................................................. 36 3.5.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 36 3.5.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 37 3.5.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 37 3.6. HISPANOAMÉRICA ........................................................................................... 37 3.6.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 37 3.6.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 38 3.6.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 38 3.7. NORUEGA............................................................................................................. 38 3.7.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 38 3.7.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 38 3.7.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 38 3.8. ITALIA................................................................................................................... 39 3.8.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 39 3.8.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 39 3.8.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 40 3.9. PORTUGAL .......................................................................................................... 40 3.9.1. Nombre de los títulos............................................................................................ 40 3.9.2. Estructura de los títulos ........................................................................................ 40 3.9.3. Aspectos docentes ................................................................................................ 40 3.10. REINO UNIDO.................................................................................................... 41 3.10.1. Nombre de los títulos.......................................................................................... 41 3.10.2. Estructura de los títulos ...................................................................................... 41 3.10.3. Aspectos docentes .............................................................................................. 41 9
Page 1: LAS LAS INGENIERÍAS INGENIERÍAS A
Page 4 and 5: Publicación gratuita Imagen de la
Page 7: ÍNDICE INTRODUCCIÓN Y AGRADECIMIE
Page 11 and 12: 4.22. POSICIÓN DE LOS COLEGIOS PRO
Page 13 and 14: INTRODUCCIÓN Y AGRADECIMIENTOS La
Page 15 and 16: 1. HISTORIA DE LAS INGENIERÍAS AGR
Page 17 and 18: La Escuela General de Agricultura d
Page 19 and 20: Bodas de Plata del Rey Alfonso XIII
Page 21 and 22: 1.5.3. Dependencia del Ministerio d
Page 23: • Configura unos títulos más mo
Page 26 and 27: Ciencias del Medio Natural Ciencia
Page 28 and 29: Acceso con complementos a Ingeniero
Page 30 and 31: generales propias de los planes de
Page 32 and 33: Fundamentos Matemáticos de la Inge
Page 34 and 35: 34 • Master en Ingeniería de Ges
Page 36 and 37: Los dos primeros años se dedican a
Page 38 and 39: 3.6.3. Aspectos docentes Varían mu
Page 40 and 41: 3.9. PORTUGAL 3.9.1. Nombre de los
Page 43 and 44: 4. LA REFORMA DE BOLONIA 4.1. INICI
Page 45 and 46: fácil y, por ello, se decide que l
Page 47 and 48: • La inclusión en los títulos o
Page 49 and 50: número superior cuando ella venga
Page 51 and 52: acuerdo con los Estatutos de las Un
Page 53 and 54: Ingenierías Forestales para diseñ
Page 55: 4.24. INFORMACIÓN FUTURA A través
Page 58 and 59:
58 • Desarrollo Rural. El desarro
Page 60 and 61:
Por razones antropogénicas o no, e
Page 62 and 63:
62 • Una dieta china equilibrada
Page 65 and 66:
ANEXO I REAL DECRETO CREANDO LA ESC
Page 67 and 68:
Artículo 1.° Se crea una Escuela
Page 69 and 70:
Mecánica industrial. Análisis qu
Page 71 and 72:
CAPITULO III Artículo 6. º El con
Page 73 and 74:
CAPITULO IV OFICIAL Y ESCRIBIENTE A
Page 75 and 76:
expresando el número de cabezas, l
Page 77 and 78:
3.ª Ser de complexión sana y robu
Page 79 and 80:
Art. 35. Las tablas de servicio pun
Page 81 and 82:
Art. 60. Los viajes agronómicos qu
Page 83 and 84:
SECCION DE INGENIEROS AGRONOMOS INS
Page 85:
do los interesados indicará, sin o
Page 88 and 89:
QUINTO CURSO - Teoría Económica I
Page 90 and 91:
IV) ESPECIALIDAD DE INGENIERÍA RUR
Page 92 and 93:
- Motores y Máquinas Agrícolas. -
Page 94 and 95:
CURSO DE ADAPTACIÓN (SELECTIVO) -
Page 96 and 97:
D) ESPECIALIDAD DE INGENIERÍA RURA
Page 98 and 99:
aprovechar los subproductos, o para
Page 100 and 101:
de que en otras Ingenierías se opt
Page 102 and 103:
estudio, realización de proyectos
Page 104 and 105:
104
show all

1. historia de las ingenierías agrarias - SITACYL

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?