1. historia de las ingenierías agrarias - SITACYL

46
9. Reconocimiento de la importancia de completar los estudios con estancias en el
extranjero en programas conjuntos, comprometiéndose a remover los obstáculos
que puedan existir en la materia.
10. Consideración del aprendizaje a lo largo de la vida como una parte integral de la
actividad de educación superior, debiéndose considerar en la utilización de los
ECTS.
11. Reconocimiento de la activa participación en el Proceso de Bolonia tanto de las
universidades como de los estudiantes, lo que está contribuyendo al gran
desarrollo del mismo.
12. Reforzamiento de la promoción exterior del área europea de educación superior.
4.7. SITUACIÓN EN ESPAÑA
El seguimiento, promoción y coordinación de las actividades relacionadas con el
Proceso de Bolonia ha venido realizándose en España por la Secretaría de Estado de
Educación y Universidades, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (ahora
Ministerio de Educación y Ciencia), a través de la Dirección General de Universidades,
en cuyo seno se ha constituido un comité en el que participan, además de los
responsables ministeriales de la política universitaria, otros expertos y representantes de
los organismos e instituciones implicadas en el proceso.
La implementación de los compromisos y políticas derivadas o inspiradas en el
Proceso de Bolonia, que viene gozando de un elevado grado de acuerdo entre las
autoridades gubernamentales, regionales y las universidades, tiene en España dos
fuentes de inspiración. Por un lado, los acuerdos, declaraciones y compromisos
directamente derivados del Proceso de Bolonia, como espacio de encuentro
intergubernamental y, por otro, las directrices de la Ley Orgánica de Universidades
(LOU) de 2001, que constituye, quizás, uno de los más claros exponentes del
compromiso de España con la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior.
4.8. LA LOU Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES)
El Título XIII de la Ley Orgánica de Universidades (LOU), con la denominación de
"Espacio europeo de educación superior", constituye el marco para la orientación de la
política universitaria nacional hacia su plena inserción en el ámbito europeo. Ya en su
preámbulo, la LOU establecía:
• La integración competitiva del sistema universitario español en el nuevo Espacio
Europeo de Educación Superior.
• El impulso de la movilidad de estudiantes, profesores investigadores en el
sistema nacional y en el europeo.
• La financiación por el Estado de los programas orientados a promover la
integración de las Universidades en el espacio europeo de educación superior.
Por otra parte, el articulado de la LOU establece las siguientes directrices:
• La adopción por el Estado, las Regiones y las Universidades, de las medidas
necesarias para la plena integración del sistema español en el espacio europeo de
educación superior.