LA MÚSICA ELECTROACÚSTICA EN CHILE ... - CIME/ICEM

Poco es entonces lo que podemos señalar como resúmen de una década. Como
siempre, las razones son múltiples y ninguna por si sola explica el todo. Pero de entre
ellas hay una situación particular que es bueno consignar e intentar explicar: en
1982 el ingreso a varias carreras de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile,
entre ellas la de composición, es cerrado. Estamos en los tiempos en que el concepto
de «rentabilidad» comienza a aparecer en Chile como un eje deseable para la actividad
universitaria, las unidades académicas deben comenzar a autofinanciarse y por
supuesto, la primera fuente de ingresos son las matrículas y aranceles de los alumnos.
Hasta 1980 las Universidades eran financiadas por el estado, que mantenía
aranceles bajos. Desde la (contra)reforma universitaria de inicios de los ochenta, el
costo de los estudios universitarios sube sensiblemente y carreras de baja rentabilidad
-por bajo nivel de ingreso a ellas de estudiantes, demasiados profesores por
alumno, etc, son cerradas o suprimidas. Dentro de este caso caen las Licenciaturas
en Composición, Musicología y Ritmo-Auditivo de la Facultad de Artes, las que son
reemplazadas por una genérica Licenciatura en Música que, a diferencia de las anteriores,
aseguraba una mayor masividad al ser los requisitos de ingreso bastante
menores que los solicitados para las anteriores licenciaturas. Consecuencia de lo
anterior, el curso de música electrónica deja de existir, siendo reemplazado en cierta
manera por el «Taller de Sonido» que forma parte de la nueva licenciatura. Pero
sea por que los equipos del Laboratorio existentes están ya exhaustos, o por que los
nuevos futuros licenciados son juzgados menos preparados a la confrontación con
las ‘máquinas’, en el Taller de Sonido hay sólo una aproximación teórica hacia la
música electroacústica, basada en la audición de algunos ejemplos musicales.
La cerrada Licenciatura en Composición en realidad no estaba tan cerrada. Me
explico. Como ya dicho el ingreso a ésta había sido suprimido, pero no la carrera ya
que aún había alumnos que la cursaban y no habían terminado sus estudios. Entonces
era posible ingresar a ella «por la ventana» es decir sino a un primer año, si
a un segundo, homologando una cierta cantidad de ramos con los cuales sumar los
créditos que totalizaban un primer año de estudio. Entre los ramos que era posible
homologar se encontraba el de música electrónica, habiendo el postulante cursado
el ramo de taller de sonido. De esta manera los estudiantes que realizaron sus estudios
de composición a partir de mediados de los ochenta no tuvieron jamás un contacto
creativo con la música electroacústica, lo que explica, como siempre solo en
parte, la falta de afinidad y cercanía con el género de parte de esta generación.
La Música Electroacústica en Chile
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