Educación Física - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría ...
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Glosario<br />
• Armonía: Convivir en paz con la gente que está a nuestro alre<strong>de</strong>dor.<br />
• Capacidad física: Característica anatómica y fisiológica que<br />
permite el movimiento.<br />
• Código: Conjunto <strong>de</strong> signos que permiten <strong>de</strong>scifrar un mensaje.<br />
• Comunicación: Intercambio <strong>de</strong> mensajes entre dos o más<br />
personas, que les permiten relacionarse.<br />
• Comunicación gestual: Transmisión <strong>de</strong> señales mediante<br />
gestos.<br />
• Destreza motriz: Ser eficiente en una habilidad.<br />
• Eficacia: Capacidad <strong>de</strong> realizar una actividad y lograr un efecto<br />
<strong>de</strong>seado.<br />
• Empatía: Facultad <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificarse emocional y mentalmente<br />
con otra persona.<br />
• Estímulo sensorial: Cualquier cosa que se percibe a través <strong>de</strong><br />
los sentidos.<br />
• Expresión corporal: Comunicación <strong>de</strong> un mensaje por medio <strong>de</strong><br />
gestos y movimientos <strong>de</strong>l cuer po.<br />
• Flexibilidad: Capacidad <strong>de</strong> las articulaciones y músculos para<br />
ejecutar movimientos con amplitud.<br />
• Fuerza: Capacidad para levantar, soportar o v en cer un peso o<br />
masa mediante la acción muscular.<br />
• Gubia: Herramienta que usan los carpinteros y artistas para<br />
labrar o hacer formas en superficies <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra.<br />
• Habilidad motriz: Capacidad para realizar un movimiento con<br />
facilidad, como caminar, correr, saltar, trepar y lanzar.<br />
• Hastío: Sensación <strong>de</strong> aburrimiento o cansancio por una cosa<br />
que ya no satisface.<br />
• Juego motor: Actividad que se utiliza para divertirte, incluyendo<br />
acciones <strong>de</strong> movimiento y siguiendo <strong>de</strong>terminadas reglas.<br />
• Plan: Proyecto o mo<strong>de</strong>lo que se tiene para hacer algo.<br />
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