16.05.2013 Views

Educación Física - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría ...

Educación Física - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría ...

Educación Física - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Envuelve cada roca con varias capas <strong>de</strong> lo que tengas a la mano: periódico,<br />

otro tipo <strong>de</strong> papel o tela. Después átalas o envuélvelas firmemente<br />

con el cordón o la cinta adhesiva. Deberán quedar como<br />

pelotas <strong>de</strong> unos 15 cm <strong>de</strong> diámetro. Marca una <strong>de</strong> ellas <strong>de</strong> manera<br />

que la distingas <strong>de</strong> las <strong>de</strong>más. Traza con gis, en alguna parte <strong>de</strong>l<br />

suelo don<strong>de</strong> se pueda dibujar, un cuadro <strong>de</strong> aproximadamente<br />

2 m por lado.<br />

Coloca todas tus pelotas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l cuadro. Se trata <strong>de</strong> sacar <strong>de</strong>l cuadro<br />

todas las pelotas, golpeándolas con la pelota <strong>de</strong> tiro, que es la <strong>de</strong><br />

color diferente. Tú controlas la fuerza y dirección <strong>de</strong> la pelota <strong>de</strong> tiro<br />

golpeándola con cualquiera <strong>de</strong> tus pies. Pue<strong>de</strong>s tirar un número ilimitado<br />

<strong>de</strong> veces, siempre y cuando la pelota <strong>de</strong> tiro no se salga <strong>de</strong>l<br />

cuadro. En cuanto ésta salga, le ce<strong>de</strong>rás el turno a otro jugador. Diseña<br />

las reglas <strong>de</strong>l juego para <strong>de</strong>terminar quién lo hace mejor; pue<strong>de</strong>s<br />

tomar en cuenta el estilo <strong>de</strong> tiro, el tiempo que se tardan en sacar todas<br />

las pelotas, el número <strong>de</strong> toques, los tiros más difíciles u otros que<br />

<strong>de</strong>cidas.<br />

Reflexión<br />

Escribe qué hiciste para ser certero en tus golpes.<br />

¿Qué dificulta<strong>de</strong>s encontraste al diseñar reglas en equipo?<br />

Aventura 3<br />

PARA EL ADULTO<br />

El alumno<br />

muestra agilidad<br />

y precisión en<br />

sus piernas.<br />

El alumno<br />

es capaz <strong>de</strong><br />

controlar<br />

implementos<br />

con los pies y<br />

lo aplica en una<br />

situación <strong>de</strong><br />

juego.<br />

63

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!