Educación Física - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría ...

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30 Inventa tu frase. Primero con el mismo inicio: “Chin, chan, pu…”, cambia “piedra, papel o tijeras” por otras palabras que se refieran a objetos relacionados por el mismo principio: uno gana al dos, dos gana al tres y tres gana al uno; asígnales figuras con la mano. Escribe por lo menos una propuesta. Ahora, elabora una frase rítmica o retómala de alguna canción o verso que conozcas, asígnale señas con una mano u otra parte de tu cuerpo. Anótala a continuación:
Ya tienes por lo menos dos propuestas donde puedes poner a prueba tu agilidad mental, movimiento y ritmo; coméntalas con otros y pónganlas en práctica para formar bandos equilibrados para sus juegos. Reflexión ¿Por qué son útiles los juegos donde pones a prueba tu movimiento y ritmo? ¿Qué piensas acerca de elegir de manera justa con el fin de que los equipos estén en igualdad de condiciones? Aventura 2 PARA EL ADULTO El alumno muestra seguridad al participar en actividades con ritmo y movimiento. El alumno toma decisiones justas al participar en juegos colectivos. 31
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