Educación Física - Subsecretaría de Educación Básica - Secretaría ...

PARA EL ADULTO
El alumno se
muestra creativo
al momento
de expresar
corporalmente
una idea.
El alumno
utiliza un objeto
para expresar
diferentes ideas.
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¡Listos! Ahora viene lo más divertido. Se vale hacer sonidos pero no
hablar. Tomen uno de los objetos al azar y decidan quién inicia. Uno
por uno, realicen una representación en la que le den una función
distinta al objeto elegido; por ejemplo, el primer participante toma
el bastón y actúa como si éste fuera una guitarra y produce el sonido
con su boca, el segundo lo toma como si fuera una caña de pescar,
entre otras cosas. No se deben repetir las acciones realizadas por
otros compañeros. Pierde el que se quede sin hacer nada o el que repita
algo que ya se haya propuesto. Continúen con los demás objetos
hasta terminar con todos. Recuerden respetar las propuestas de
sus compañeros.
Es asombroso cómo un mismo objeto puede desencadenar diferentes
emociones y actuaciones, según el entorno y las circunstancias
de vida y aprendizajes de cada quien.
Reflexión
¿Cómo te sentiste en el momento de estar al frente de los demás y expresar
tu idea?
¿Por qué consideras que fue así?
¿Por qué es importante respetar a alguien que comunica algo frente a
un grupo?