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PD_Programa de Desarrollo_Buga_Valle_2001_2003 - CDIM - ESAP

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PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL<br />

BUGA NUEVO MILENIO<br />

PARTE III<br />

SOPORTE DIAGNOSTICO<br />

Implementar charlas <strong>de</strong> motivación, participación y organización comunitaria en<br />

Chambimbal.<br />

Participación <strong>de</strong> comités en la vereda Sonsito.<br />

Educar a la comunidad en cuanto a los manuales <strong>de</strong> convivencia como instrumento que vele<br />

por la armonia ciudadana. Zona media.<br />

Ubicar la escuela como proyecto cultural para rescatar saberes culturales <strong>de</strong> las personas <strong>de</strong><br />

la región. Zona alta.<br />

Hacer un trabajo <strong>de</strong> capacitación en convivencia ciudadana para las madres comunitarias.<br />

Zona alta.<br />

En el Placer :<br />

Implementar un área obligatoria <strong>de</strong> paz, activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> convivencia ciudadana en todas<br />

las escuelas <strong>de</strong>l núcleo 079 <strong>de</strong>l Placer.<br />

Poner en práctica y con real participación los trabajos <strong>de</strong> los personeros estudiantiles en<br />

acción conjunta con los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> la región y la comunidad educativa en general.<br />

Invertir y capacitar en la forma <strong>de</strong> crear conciencia y cultura <strong>de</strong> convivencia ciudadana<br />

Reconstruir la solidaridad fraccionada por temores y circunstancias <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n público<br />

mediante:<br />

proceso educativo interinstitucional e interdisciplinario que parta <strong>de</strong> la persona y la<br />

autoestima.<br />

Promoción y fomento <strong>de</strong> los valores como un respaldo a la dignidad humana o el<br />

<strong>de</strong>recho a la vida mediante el área <strong>de</strong> ética en todas las escuelas <strong>de</strong>l núcleo 079<br />

<strong>de</strong>l Placer.<br />

Continuar con la estrategia interinstitucional entre el núcleo 079 el Placer y los<br />

grupos vulnerables <strong>de</strong> cultura <strong>de</strong>l buen trato y prevención <strong>de</strong>l mal trato.<br />

Crear un grupo <strong>de</strong> seguimiento <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo.<br />

Dotar a cada escuela <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo municipal.<br />

Hacer nombramientos <strong>de</strong> operadores <strong>de</strong> maquinaria oriundos <strong>de</strong> la zona montañosa que<br />

sean dinámicos y con espíritu <strong>de</strong> servicio a la comunidad campesina que hayan sufrido<br />

el aislamiento <strong>de</strong> la zona. Zona alta.<br />

Ubicar iglesias para el mejoramiento <strong>de</strong> la convivencia.<br />

Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> apoyo para la seguridad ciudadana.<br />

Organización <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s comunitarios <strong>de</strong> prevención <strong>de</strong> la violencia e inseguridad<br />

Detectar los focos <strong>de</strong> inseguridad a través <strong>de</strong> las JAC y planear con las autorida<strong>de</strong>s el<br />

proceso para controlar y erradicar el problema brindando continuidad y apoyo<br />

permanente.<br />

Concertar con las JAL y JAC los programas que contribuyan a mejorar la seguridad y el<br />

bienestar común.<br />

En los parques, escuelas, y zona industrial aumentar el control especialmente en horas<br />

nocturnas. Se requiere iluminación <strong>de</strong> estos sitios y mantenimiento físico.<br />

Detectar focos <strong>de</strong> inseguridad (JAC).<br />

Concertar con las JAC y las JAL los programas que contribuyan a mejorar la seguridad.<br />

Política integral para las juventu<strong>de</strong>s.<br />

Realizar un plan <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la juventud <strong>de</strong> Guadalajara <strong>de</strong> <strong>Buga</strong><br />

Creación <strong>de</strong> la oficina <strong>de</strong> la juventud.<br />

Articulación <strong>de</strong> una política pública <strong>de</strong> juventud al plan <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo municipal.<br />

Creación <strong>de</strong>l consejo municipal <strong>de</strong> juventud.<br />

Comité municipal <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo juvenil<br />

Plan <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo juvenil con participación comunitaria.<br />

Educar a los jóvenes <strong>de</strong> secundaria en los colegios a cerca <strong>de</strong> política comunitaria.<br />

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