nivel-primario

EDUCación ambiental
Nivel primario
En este sentido, las propuestas pedagógicas que puedan construirse formarían parte
de las acciones y proyectos que se vienen desarrollando en las escuelas.
En las próximas páginas presentamos reflexiones sobre oportunidades de la EA en el
nivel primario y sobre posibles puertas de entrada desde los lineamientos curriculares.
También a modo de ejemplo, se describen dos secuencias de actividades, una para 4to
y/o 5to grado-año y otra para 6to, intentando mostrar un modo posible de abordar contenidos
ambientales desde una perspectiva integral y de elaboración colectiva de proyectos.
Seguidamente se presenta una serie de experiencias desarrolladas en escuelas primarias
del país sobre temáticas ambientales.
Por último, se incluye un ejemplo de diseño e implementación de una propuesta institucional
sobre una temática ambiental, en este caso cambio climático, que constituye una
posibilidad de los múltiples modos y temáticas posibles para la inclusión de contenidos
ambientales abordados con coherencia institucional.
Estas propuestas esperan ser transformadas, enriquecidas y rediseñadas por cada
uno de los docentes que las implementen, así como también se aguarda que tengan diversos
impactos en los alumnos que participen de ellas, quienes a su vez las resignificarán,
ya que resonarán diferente en cada uno de acuerdo a sus lugares de origen, sus intereses,
sus historias y, por supuesto, la realidad ambiental en la que está inmerso cada uno de
ellos. Se busca lograr un compromiso de los alumnos de las escuelas primarias con la realidad
ambiental y con la comunidad de la cual forman parte, contribuyendo a la formación
de ciudadanos críticos y capaces de participar activamente en la misma.
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