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EDUCación ambiental<br />

Nivel <strong>primario</strong><br />

Actividad<br />

¿Creen que el porcentaje de CO2 emitido por Estados Unidos tiene alguna relación con<br />

el hecho de que este país no haya firmado el Protocolo de Kyoto? ¿Cuál?<br />

Para informarse más<br />

Podrán encontrar más información sobre el efecto invernadero en la página web que le<br />

ofrecemos más abajo. Para acceder a ella pueden hacerlo copiando la siguiente dirección<br />

en la barra del navegador o a través del CD que acompaña esta publicación.<br />

http://www.nl.gob.mx/?P=med_amb_mej_amb_sima_inverna<br />

¿Y después de la lectura de las fuentes cómo seguimos?<br />

La lectura de estas fuentes y las actividades que las acompañan requerirán de un trabajo<br />

intenso por parte de los grupos. Se trata de poder comprender cuáles son los temas<br />

centrales vinculados a la problemática analizada.<br />

Cada grupo deberá tomar decisiones en torno a qué preparar (y cómo) para las jornadas<br />

institucionales de cambio climático.<br />

Puede resultar muy interesante el trabajo por comisiones. Este tipo de trabajo promueve<br />

la construcción colectiva, democrática y activa de los participantes, y puede ser muy<br />

enriquecedor.<br />

El grupo deberá decidir cuáles son las comisiones que amerita la temática, de acuerdo<br />

a lo aprendido en el trabajo con los contenidos sobre cambio climático.<br />

Algunas de ellas podrían ser, por ejemplo:<br />

Comisión de mitigación: Orientará su trabajo a la búsqueda de información acerca de<br />

las acciones de mitigación en Argentina y en el mundo, y deberán buscar la mejor manera<br />

de mostrar lo aprendido en la jornada institucional. Tal como señalamos, para los más chicos<br />

esto puede ser: a través de un Power Point, una charla informativa en la que incluyan<br />

láminas, un pequeño corto que se animen a filmar, la grabación de alguna entrevista significativa<br />

a autoridades locales, expertos, etc. También podría ilustrarse alguna experiencia<br />

nacional o extranjera, relativa a la mitigación.<br />

Comisión de adaptación: El trabajo en este grupo estará dirigido a averiguar cuáles<br />

son las acciones de adaptación posibles y las que efectivamente se utilizan, tanto en Argentina<br />

como en el mundo. Del mismo modo que la anterior, esta comisión puede exhibir<br />

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