nivel-primario

eDUCaCión ambiental
ExPEriENciAS DE EDUcAcióN AMbiENTAl
índice de crecimiento de la población son las causas primarias de pérdida de
estos ambientes. Así surge la necesidad de crear en la comunidad conciencia
del peligro en que los hombres hemos puesto a nuestro planeta y del compromiso
indispensable para su protección “actuando localmente, pensando globalmente”.
De esta manera se trabaja desde 1998 en los humedales de Río Grande
(Tierra del Fuego), con alumnos de de 1º a 5 º grado, desarrollando actividades
de estudio de aves playeras que incluyen entre otras la participación en campañas
científicas de anillado, limpieza de costas y concursos artísticos.
Algunas de las actividades desarrolladas son:
• Observación de diferentes aves.
• Identificación de las aves de los ambientes costeros de Río Grande.
• Registro del comportamiento de cada una de las aves observadas.
• Comunicación de los resultados mediante informes sencillos escritos e
ilustrados.
• Comparación de las notas de campo con las descripciones de las guías
de identificación de aves de la Patagonia.
• Uso de instrumentos para la observación.
• Observación y comparación de la morfología externa de distintas aves.
• Registro de las observaciones en detalle (tamaño, forma, pico, cola, etc.)
• Organización de la información.
• Comunicación oral de la experiencia al grupo.
• Visita a una zona rural de estepa (estancia): Reconocimiento de ambientes
rurales.
• Identificación de las aves características de la zona de estepa.
• Observación de nuevas aves y registro de datos: cóndores y otras aves.
• Formulación de preguntas ”comparativas” sobre los cóndores y el lugar.
• Estudio de las especies en vías de extinción y la vulnerabilidad según el
hábitat.
Conforme los alumnos pasaban de año, y debido a su creciente interés, se
planificó un intercambio cultural con docentes, alumnos, asociaciones y fundaciones
conservacionistas que actúan en los humedales de Bahía de Sambo-
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