nivel-primario

eDUCaCión ambiental
nivel primario
resultados
La participación de los niños en esta propuesta de trabajo de intervención
educativa les permitió ampliar saberes previos, tomando así conocimiento de
que la problemática ambiental es muy compleja. Siendo ellos los protagonistas
se favorece un aprendizaje más autónomo e innovador para todos los actores
de la institución que permite participar, comprometerse, tomar decisiones y
buscar soluciones.
Título: Agua y escuela: Módulos para ciclos educativos
Autores: M. A. Herrero, G.M.I.Sardi, E. Valeriani, I.Thiel, M. Miguez, I. Hevia
Institución: Facultad de Ciencias Veterinarias (UBA) Dpto. Producción Animal - Área Agrícola
- www.fvet.uba.ar, secextun@fvet.uba.ar;
Dirección: Av. Chorroarin 280. (1427). Ciudad de Buenos Aires.
Región: Centro
Contacto: Alejandra Herrero aherrero@fvet.uba.ar
Palabras clave: módulos, capacitación, prácticas, problemática del agua
El proyecto surgió para lograr la vinculación efectiva con las escuelas y sus
comunidades, articulando niveles educativos y permitiendo una transferencia
genuina de conocimientos generados en la Universidad. Para facilitar el aprendizaje,
el proyecto está dividido en módulos, adaptados a edades y ciclos educativos.
Módulo 1: “El agua en nuestras vidas” (9 a 11 años), cuyas actividades se
relacionan con identificación de contaminantes frecuentes, su degradación, infiltración
en suelos y evaporación.
Módulo 2: “El ciclo del agua” (12 a 14 años), se vincula a la disponibilidad
de agua en el mundo, consumo, estados en el ciclo y sus cambios, erosión y
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