nivel-primario

eDUCaCión ambiental
nivel primario
discusión
La implementación de dibujos y elaboración de cuentos sobre la naturaleza
local son metodologías interesantes y útiles para trabajar temáticas de conservación.
De cualquier manera deberían complementarse con otras estrategias
educativas para conseguir un panorama más completo con respecto a la percepción
de los niños y su conocimiento del entorno natural. Los docentes frecuentemente
se concentran en educar sobre el ambiente casi con exclusividad
en un escenario áulico y desde lo teórico, cuando posiblemente muchas de las
temáticas requieren un contacto con el medio a través de cortas salidas, por
ejemplo al patio de la escuela. Aun si los niños de los pueblos poseen, generalmente,
mayor posibilidad de obtener información (vía libros, TV e internet) con
respecto a los niños de parajes rurales, el acceso a un buen nivel de información
ambiental no asegura una buena asimilación de los conceptos ambientales
(Barraza, 2000). El uso de especies conflictivas, pero a la vez emblemáticas
y carismáticas, puede convertirse en una herramienta muy útil para acercar los
niños a su entorno biodiverso.
Título: Taller “Del juguete al juego” - Proyecto multidisciplinario
Autoras: Lic. María Laura Frutero y Lic. Corina Mas Albert
Contacto: María Laura Frutero mlfrutero@cpacf.org.ar
Región: Centro, CABA
Palabras clave: recolección, clasificación, reciclado, material descartable, juegotecas
Propuesta
Surge desde la Educación Física, juntamente con la Educación Tecnológica,
y consiste en la realización de un taller anual en el que se desarrollan distintos
226