Teoria de genero

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educación sexual, quizás la autonomía que se logre en cada estudiante permita una apertura de mente y una salida a los parámetros establecidos. Celia Amorós señala, respecto del feminismo, la diferencia entre queja y vindicación. Apoyo la misma distinción para la ruptura de la heteronorma, no solo queja y denuncia, sino que además vindicación de derechos y cambios en los paradigmas binarios. Tarea difícil, pero no imposible. Una educación sexual queer, como propuesta, permitiría probablemente esta ruptura tan anhelada. La política queer se opone a la vindicación que solo busca obtener beneficios sociales que igualen la homosexualidad a la heterosexualidad. Lo que propone la teoría queer es radical: borrar las identidades sexuales que hasta ahora se han definido de manera binaria, pues es ahí donde radica la opresión. El desmantelamiento de los binarimos y el reconocimiento de la identidad sexual como producto histórico, es decir, cambiante, entregarían una bandera de lucha potente para los movimientos oprimidos. Lo queer muchas veces se reconoce no como identidad, sino como actitud. Una aproximación a esta actitud, limando sus radicalidades, sería, según mi punto de vista, muy productivo al momento de mostrar nuevas valoraciones que no incluyan el concepto de ‘norma’ o ‘antinorma’ para ser reconocidas. El sistema educativo tiene el deber de visibilizar las opciones sexuales existentes y denunciar los sistemas opresivos que actúan en contra de una multiplicidad necesaria en cualquier democracia real. La democratización de las sexualidades y de sus valoraciones, pueden estar en manos del poder educativo, aprovecharlo y no seguir replicando los mismos patrones binarios y sexistas, es nuestra ardua tarea. Página33
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