Teoria de genero

aumentan los financiamientos pero principalmente porque
crece la preocupación por encontrar herramientas
pedagógicas que ayuden a resolver los conflictos escolares
pero también que ayuden a reducir la violencia en términos
amplios, en esta ocasión el concepto va aparejado con el
concepto de diversidad 7 . Este “redespertar” 8 de la temática de
equidad también permitió la reapertura de programas
dirigidos a “Mujeres y Desarrollo” de la Consejería para la
Equidad de la Mujer (2003-) y la formulación de políticas
que intentan revertir la situación de desigualdad histórica que
recae sobre las y los sujetos posicionados en desventaja en las
relaciones asimétricas de poder.
En la lista de propuestas educativas con equidad encontramos
la de coeducación (Ministerio de Educación Nacional,
1999) 9 , la cual está basada, principalmente, en una
Ciudadanía, Universidad Pedagógica Nacional, 2008; García, Carlos Iván.
Diversidad sexual en la escuela: dinámicas pedagógicas para enfrentar
la homofobia, Colombia Diversa, Bogotá, 2007.
7 Desde el años 2003 se integra el componente de diversidad en educación
a raíz del impulso de políticas nacionales para favorecer la discapacidad,
las migraciones, los desplazamientos forzados y las diferencias étnicas y
religiosas (Domínguez, 2005). La Conferencia Iberoamericana de
Ministros de Educación, que se celebró en Panamá, tuvo como tema
prioritario: “La educación inicial en el siglo XXI”, con la finalidad de
valorar las políticas alternativas, tendentes todas a una mayor equidad
social (Fernández, 2000)
8 Durante el periodo presidencial 1998-2002, varias iniciativas anteriores
de equidad de género, juventud e igualdad de oportunidades se cerraron
por falta de voluntad política.
9 En Medellín gracias a las luchas y demandas realizadas por las mujeres
desde los años 70, se logró instalar -en los años 90- en todo el
departamento de Antioquia iniciativas continuas de coeducación en las
aulas escolares, orientadas principalmente a disminuir principalmente la
discriminación de las niñas y mueres adolescentes, quienes son más
Página8