8PqAr8

Recommendations

Info

112 El Enfoque del marco lógico: 10 casos didácticos de la capital, por el deterioro ambiental en los márgenes del Parque, principalmente causado por la acumulación de basuras. Los servicios municipales de recogida de residuos sólidos no cubren determinadas áreas aledañas al Parque y éste no cuenta con una dotación suficiente de contenedores de basura. Por otra parte, tanto la población local, como algunos visitantes, dan muestras de una nula educación ambiental. Por estas razones, aunque la mancomunidad y algunos productores de corcho están muy interesados en fomentar la actividad turística, ya se están levantando voces de grupos ecologistas de la región que demandan ciertas medidas de control del número de visitantes y de la práctica de la caza furtiva, que está, a su juicio, poniendo en peligro algunas especies. En general, estos grupos también se muestran muy reacios al establecimiento de industrias o de cualquier otra actividad que pueda romper el equilibrio ecológico de la zona. En el Parque también existe un interesante patrimonio arqueológico. Particularmente significativos son algunos restos de antiguas minas y asentamiento romanos, así como algunas pinturas rupestres en las Cuevas del Moro. A pesar de su importancia y atractivo turístico y cultural, estos lugares no se han considerado como un activo de desarrollo de la zona. El acceso a los mismos resulta muy complicado y apenas son conocidos, lo cual no ha impedido, desafortunadamente, la frecuente expoliación de los restos arqueológicos que contienen, sin que, por el momento, se hayan tomado medidas al respecto. Desde el punto de vista cultural, al patrimonio arqueológico citado hay que añadir una incipiente actividad artesanal desarrollada por la cooperativa de mujeres artesanas del municipio de Pedralba, que ha alcanzado cierta fama a nivel regional por el esfuerzo de promoción realizado y por la originalidad de sus diseños artesanales utilizando el corcho y el brezo, muy abundante en la zona y con el que fabrican pipas de gran calidad. Los caminos forestales en el Parque están en bastante mal estado y carecen de señalización básica, la información al visitante acerca de los lugares de interés es escasa e incompleta y el único lugar teóricamente delimitado para la acampada carece de equipamiento y servicios mínimos.
El Parque Natural de Aldehuela 113 Después de esta descripción de la situación de la zona, el equipo de agentes de desarrollo local se propone efectuar: Un análisis de los distintos agentes, grupos y sectores sociales implicados en los problemas de la comarca. Un análisis de los problemas identificados, determinando sus causas y sus efectos. Un análisis de los objetivos de desarrollo. Un análisis de las distintas alternativas identificadas. Un diseño de una intervención de desarrollo propuesta en la zona, a través de una matriz de planificación del proyecto.
Page 1 and 2:
1 El Enfoque del marco lógico: 10
Page 3 and 4:
3 El enfoque del marco lógico: 10
Page 5 and 6:
5 ACCIONES DE DESARROLLO Y COOPERAC
Page 7 and 8:
7 Índice Presentación ...........
Page 9 and 10:
Presentación 7 Presentación D esd
Page 11 and 12:
Preámbulo 9 Preámbulo S i bien el
Page 13 and 14:
Preámbulo 11 cional de Estadístic
Page 15 and 16:
Introducción al enfoque del marco
Page 17 and 18:
Introducción al EML 15 diente y re
Page 19 and 20:
Introducción al EML 17 Se puede ob
Page 21 and 22:
Introducción al EML 19 ejecución,
Page 23 and 24:
Introducción al EML 21 mos conocid
Page 25 and 26:
Introducción al EML 23 por consens
Page 27 and 28:
Introducción al EML 25 Comentarios
Page 29 and 30:
Introducción al EML 27 Sea como se
Page 31 and 32:
Introducción al EML 29 Los problem
Page 33 and 34:
Introducción al EML 31 Análisis d
Page 35 and 36:
Introducción al EML 33 Es evidente
Page 37 and 38:
Introducción al EML 35 En ese docu
Page 39 and 40:
Introducción al EML 37 cada uno de
Page 41 and 42:
Introducción al EML 39 De esa mane
Page 43 and 44:
Introducción al EML 41 Los factore
Page 45 and 46:
43 Casos docentes Presentación 1.
Page 47 and 48:
Presentación 45 satisfactoria el d
Page 49 and 50:
Las enfermedades de la comunidad de
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Los agricultores de Vallegrande 59
Page 63 and 64: Los agricultores de Vallegrande 61
Page 73 and 74: La educación en el departamento de
Page 89 and 90: Los jóvenes del barrio de Los Chor
Page 101 and 102: La atención sanitaria en la regió
Page 109 and 110: Análisis cuantitativo de alternati
Page 113: El Parque Natural de Aldehuela 111
Page 117 and 118: El Parque Natural de Aldehuela 115
Page 123 and 124: Análisis cuantitativo de alternati
Page 127 and 128: Los pescadores de la isla Wasini 12
Page 139 and 140: Reflexiones y sugerencias para la a
Page 157 and 158: 155 Casos reales Presentación 1. O
Page 159 and 160: 157 Presentación L os casos reales
Page 161 and 162: 159 Fortalecimiento de la Oficina N
Page 163 and 164: Análisis de participación Fortale
Page 165 and 166:
Fortalecimiento de la Oficina Nacio
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Fortalecimiento de la Organización
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
ONG ecologista 179 Análisis DAFO E
Page 183 and 184:
ONG ecologista 181 El resto de las
Page 185 and 186:
ONG ecologista 183 Oportunidades Co
Page 187 and 188:
ONG ecologista 185 Comentario final
Page 189 and 190:
ONG ecologista 187 El enfoque del m
Page 191 and 192:
ONG ecologista 189 A pesar de este
Page 193 and 194:
Árbol de problemas 2 PERDIDA DE BI
Page 195 and 196:
Árbol de problemas 4 DETERIORO DE
Page 197 and 198:
Árbol de problemas 6 DETERIORO DE
Page 199 and 200:
Árbol de objetivos 1 197 MEJORADA
Page 201 and 202:
Árbol de objetivos 3 MEJORADA LA C
Page 203 and 204:
201 Matriz de planificación ONG ec
Page 205 and 206:
Matriz de planificación ONG ecolog
Page 207 and 208:
205 Anexos Materiales docentes List
Page 209 and 210:
EL MARCO LÓGICO Y EL CICLO DEL PRO
Page 211 and 212:
Materiales Docentes ANÁLISIS DE PA
Page 213 and 214:
ANÁLISIS DE PROBLEMAS Materiales D
Page 215 and 216:
ANÁLISIS DE OBJETIVOS Materiales D
Page 217 and 218:
ÁRBOL DE OBJETIVOS Materiales Doce
Page 219 and 220:
Materiales Docentes ANÁLISIS DE AL
Page 221 and 222:
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYEC
Page 223 and 224:
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYEC
Page 225 and 226:
Lista de Comprobación 223 1.5. Sex
Page 227 and 228:
Lista de Comprobación 225 7.7. Es
Page 229 and 230:
Lista de Comprobación 227 14.4. ¿
Page 231 and 232:
Bibliografía Comentada 229 Cascant
Page 233 and 234:
Bibliografía Comentada 231 Eggers,
Page 235 and 236:
Bibliografía Comentada 233 Wigins,
Page 237:
Notas NOTAS 235
show all

8PqAr8

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?