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Reflexiones y sugerencias para la aplicación del EML en la práctica<br />

153<br />

La experiencia viene a mostrar que es<br />

conveniente contar con un moderador<br />

no directamente implicado en los problemas<br />

identificados y que no pueda ser<br />

considerado un experto en el área de<br />

análisis. En muchas ocasiones, el moderador<br />

debe adoptar el punto de vista de<br />

un profano en la materia que regularmente<br />

solicita aclaraciones frente a<br />

enunciados excesivamente generales,<br />

confusos y/o técnicos. Evidentemente,<br />

resulta recomendable que tenga un<br />

cierto conocimiento de los temas a tratar<br />

en el taller, e incluso que participe en la<br />

fase de preparación de mismo, pero más<br />

importante es, sin duda, que conozca en<br />

profundidad las características del método<br />

de planificación y que cuente con<br />

experiencia en su aplicación real.<br />

El moderador, por otra parte, debe ejercer<br />

en ocasiones el papel de “abogado<br />

del diablo”, cuestionando la lógica causal<br />

de los problemas identificados, señalando<br />

los inconvenientes que pueden<br />

obstaculizar el logro de los objetivos y<br />

resultados propuestos y solicitando las<br />

clarificaciones necesarias para afinar el<br />

análisis y conducirlo hacia conclusiones<br />

operativas.<br />

En todo momento el moderador debe<br />

dominar las discusiones y actuar como<br />

interlocutor frente a todos los participantes,<br />

limitando en la medida de lo posible<br />

las discusiones particulares entre<br />

los asistentes.<br />

Además, debe tener la capacidad suficiente<br />

para desbloquear las situaciones<br />

de aparentes puntos muertos en las discusiones,<br />

“quitar hierro” a los debates<br />

encendidos, introducir mecanismos de<br />

distensión y mantener una estricta neutralidad<br />

frente a las opiniones o ideas<br />

enfrentadas.<br />

Por último, es muy conveniente que durante<br />

el taller se disponga de algún<br />

apoyo secretarial, con el fin de ir plasmando<br />

los resultados de las discusiones<br />

parciales conforme las mismas van<br />

avanzando. Al final de cada paso se<br />

debe entregar una copia de los resultados<br />

del mismo a todos los participantes,<br />

con el fin de obtener el refrendo definitivo<br />

del grupo o introducir en su caso las<br />

matizaciones o reformulaciones que se<br />

consideren oportunas, antes de avanzar<br />

al siguiente paso.<br />

En los talleres EML a veces las discusiones<br />

para alcanzar acuerdos se alargan<br />

excesivamente y es frecuente la aparición<br />

de cierto cansancio en el grupo, e<br />

incluso de algún escepticismo acerca de<br />

la utilidad de los resultados a que el<br />

método pueda conducir. Esta es otra razón<br />

que aconseja que los participantes<br />

reciban periódicamente, en momentos<br />

claves del taller, una recompensa por el<br />

esfuerzo realizado, en forma de acuerdos<br />

claros, sistemáticos y compartidos.

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