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Reflexiones y sugerencias para la aplicación del EML en la práctica<br />
139<br />
próximas líneas, se comentan algunos<br />
factores que ejercen una influencia decisiva<br />
en la promoción de la participación<br />
y el debate, en la determinación<br />
adecuada de los problemas, en la orientación<br />
exitosa del proceso y, en definitiva,<br />
en la optimización de sus resultados.<br />
Entre ellos, cabe destacar aspectos tales<br />
como la organización de un taller de<br />
esta naturaleza, los elementos principales<br />
en la dinámica de construcción y<br />
sistematización del consenso y las dificultades<br />
más habituales que se presentan<br />
para alcanzarlo, la importancia del papel<br />
del moderador y las especificidades de<br />
procedimiento que pueden incorporarse<br />
en la conducción de un taller del EML.<br />
Eso es precisamente lo que se pretende<br />
con este capítulo, que además se ilustra<br />
mediante la presentación concreta de los<br />
resultados obtenidos en tres talleres<br />
EML, llevados a cabo en los ámbitos de<br />
la atención a adultos mayores y personas<br />
con discapacidad, el refuerzo institucional<br />
del sistema estadístico nacional de<br />
un país latinoamericano y en una organización<br />
no gubernamental ecologista.<br />
Como en cualquier otra actividad de similar<br />
naturaleza en la que un grupo de<br />
personas se reúnen con el propósito de<br />
llegar a acuerdos sobre la base de un<br />
trabajo en equipo, existen diversos aspectos<br />
que, por obvios que puedan parecer,<br />
influyen decisivamente en las posibilidades<br />
de éxito de un taller EML y<br />
que, por tanto, es necesario tomar en<br />
cuenta y planificar detenidamente a la<br />
hora de organizar una iniciativa de este<br />
tipo.<br />
Los participantes en un taller EML<br />
Ya se ha señalado que el EML, es una<br />
técnica en la que diversos individuos,<br />
con procedencia, expectativas, visiones<br />
e intereses también diversos, participan<br />
en un proceso abierto de discusión para<br />
alcanzar un consenso amplio y representativo,<br />
acerca de cuáles son los principales<br />
problemas que enfrentan determinados<br />
colectivos sociales o instituciones<br />
y de los medios que pueden utilizarse<br />
para superar o solucionar esos<br />
problemas.<br />
Participar activamente en un taller EML<br />
es habitualmente un medio muy eficaz<br />
para comprender mejor la naturaleza de<br />
los problemas en discusión, conocer<br />
otros puntos de vista y crear el espíritu<br />
de grupo necesario para desarrollar propuestas<br />
de trabajo en torno a objetivos<br />
compartidos por todos. En la medida en<br />
que el EML sirve para lograr el acuerdo<br />
y el consenso, requisito fundamental<br />
para el éxito de cualquier proyecto de<br />
desarrollo, es altamente recomendable<br />
que en la celebración de un taller con<br />
este método se cuente con la participación<br />
lo más representativa posible de los<br />
principales agentes involucrados: colectivos<br />
beneficiarios de la intervención,<br />
funcionarios de las instituciones públicas<br />
y privadas especializadas en el sector<br />
y en el área geográfica considerada,