Informe Anual 2012 - CBI - UAM

La percepción de los alumnos en cuanto al alcance de objetivos transversales es consistente conlos resultados del trimestre anterior, la mayoría de los alumnos evalúan en Mucho y Medianamente el quese haya propiciado perder el miedo a las Matemáticas, que se fomente la comprensión de textos técnicos,el trabajo en equipo y la confianza para preguntarle al profesor.En el Anexo I se encuentra el cuestionario aplicado a los alumnos.Servicios SocialesSe implementó un proyecto para realizar servicio social de Docencia para fungir como ayudantesen los grupos de CC. Las actividades esperadas de estos alumnos es que acompañen a los profesores enlas sesiones de taller, que asignen horas de asesoría para atender a los alumnos y si es necesario,elaboren un banco de ejercicios para las sesiones de taller. Durante el 12O se iniciaron dos proyectos deServicio Social, un alumno de la Lic. En Matemáticas y un alumno de la licenciatura en Ing. Electrónica.Los alumnos atendidos refirieron excelente opinión sobre el apoyo prestado por estos alumnos avanzados.Instrumento de evaluación general de los CCEsta Coordinación ha utilizado el prototipo del instrumento de evaluación para complementar laevaluación global de los alumnos inscritos a los Cursos Complementarios. En cada trimestre se aplica laevaluación al inicio (semana 0 o semana 1) y al final (semana 12) en una versión equivalente de dichoinstrumento, para valorar si los alumnos han alcanzado el perfil de egreso en conocimientos deMatemáticas y en las habilidades de comprensión de lectura y resolución de problemas.Dicho instrumento en conjunto con los resultados del examen de selección fue utilizado paraseleccionar a los alumnos aceptados en la licenciatura en Ingeniería Biomédica, Física, Química, Ingenieríaen Energía, Ingeniería Electrónica e Ingeniería Química que debieran cursar esta UEA.En la siguiente figura se muestran las gráficas de los resultados de ambas aplicaciones delexamen general para los trimestres 12P y 12O.196