CRECIMIENTO URBANO Y RIESGOS “ NATURALES ... - La RED

DESASTRES Y SOCIEDADEspecial : El niño en America Latinade la vulnerabilidad (Thouret y D'Ercole, 1996), inclusive dentro de los sistemasnacionales de atención a emergencias.PREVENCIÓN = EDUCACIÓNLos conocimientos básicos sobre fenómenos naturales extremos, la forma de mitigarsus efectos y la manera cómo la población se proteja a sí misma, debe ser incluida enlos programas oficiales de los primeros años de educación primaria. Colombia ya lo hizoy el Perú ha comenzado a hacerlo:se necesita un programa de esta naturaleza para América Latina, donde las personasmás pobres a veces solamente alcanzan la instrucción primaria.El seminario-taller no solamente debe incluir a personas afines, sino que se debe llegara los centros educativos para inculcar la toma de conciencia de lo que se debe hacerantes, durante y después del peligro, ya que sólo se imparte a personas adultas y luegose olvida y llegado el momento, se produce el desastre y se pide el apoyo a Defensa Civil,pudiendo preverse en algo -o totalmente- el daño.El problema de un país en desarrollo radica en el hecho que no tiene recursos y nopodrá ayudar en el momento oportuno. Entonces se debería realizar esta clase deeventos para niños y jóvenes con el fin de crear conciencia en ellos sobre lo que esDefensa Civil. Siendo las universidades instituciones académicas, científicas y técnicas,formadoras de profesionales en las áreas de geología, geofísica, vulcanología y otrasdisciplinas relacionadas con Defensa Civil, consideramos que deben dárseles mayorparticipación en el Sistema de Defensa Civil, mediante diversas tareas concretas,porque cuentan con recursos humanos y físicos que pueden contribuir a la Defensa Civilde cada país.PREVENCIÓN = MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSFERENCIA DE LAINFORMACIÓNLos conocimientos básicos se conocen ampliamente, pero su aplicabilidad y la partepráctica que implican, no llegan a los pobladores que más lo necesitan. Es necesarioestablecer mecanismos técnicos que permitan mantener o abrir la intercomunicaciónpermanente y de apoyo bilateral entre la comunidad científico-técnica, los sistemas dedefensa civil, políticos, prensa y comunidad. Las instituciones que trabajan en laevaluación de los fenómenos naturales y que pertenezcan a Sistemas de Prevención deDesastres o que sean los encargados por una comunidad o gobierno, debenrelacionarse activamente con la comunidad y el gobierno, con la difusión de losconocimientos adquiridos, estableciendo buenas relaciones entre la comunidad,gobernantes y apoyando la educación.COOPERACIÓN INTERNACIONALHacer proyectos comunes y específicos con países de iguales necesidades para canalizarmayores recursos internacionales, que sirvan para generar proyectos pilotos y que -a su vez- sean multiplicadores. Además establecer una cooperación y coordinación aescala internacional con la finalidad de crear una cultura para hacer frente a unaemergencia y/o desastres.Red de Estudios Sociales en Prevención de Desastres en AméricaLatina http://www.desenredando.org172