2009-2010 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud

4.5.6.Diversificar y flexibilizar más el área de Formación Optativa Abierta.Reforzar la internacionalización del currículum, y de todos los procesos del CUCS.Actualizar los espacios y programas de prácticas profesionales y del servicio social.Sobre los alumnos, se recalca la necesidad de que la institución cuente con manuales de procedimientosque les facilite el tránsito en los diferentes procesos académicos y administrativos que les atañe. Por suparte, en el renglón de los profesores, fueron referidas situaciones problemáticas relativas a: el ausentismo,la frecuente presencia de profesores sustituidos, perfiles de los docentes no coherentes; calificaciones infladas;criterios no académicos al asignar calificaciones; predominio en el hecho de que el alumno se “autoda” las clases; poco trabajo colaborativo; casos en los que no se respetan los programas de las Unidades deAprendizaje, respecto a la planeación didáctica, falta de seguimiento desde las academias a su implementación,que resulta en una gran diversidad en las formas de trabajar la clase; y poco uso de entornos virtualespara el aprendizaje. Se propone poner en la página web los programas de las Unidades de Aprendizaje y unresumen del curriculum vitae de los profesores que los imparten.199Además, respecto a las instalaciones, se plantea la necesidad de continuar en la modernización de lasaulas, laboratorios y espacios de prácticas profesionales, campos clínicos y de servicios.Para fortalecer el desarrollo académico del CUCS, se propone:1.2.3.4.Evaluar y actualizar su estructura académico organizacional.Fortalecer la cultura de trabajo, privilegiando lo colaborativo sobre posiciones individuales,que es lo que aún predomina.Fomentar el conocimiento y la comprensión del modelo matricial, del sistema de créditos yde la semiflexibilidad.eforzar el trabajo al interior de las academias propiciando la asistencia y participación areuniones de sus profesores, la evaluación y actualización de los programas de aprendizajeen sus diferentes aspectos; la evaluación de los métodos y aprendizajes logrados; la actualizaciónpedagógico-didáctica y disciplinar, organizada y obligada.