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2009-2010 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud

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ciones, tutoría, cursos <strong>de</strong> inducción); aplicación <strong>de</strong>l Col<strong>la</strong>ge Board; presentación <strong>de</strong> Convocatorias <strong>de</strong>Apoyo Económico para alumnos, académicos e investigadores y para <strong>la</strong> revisión <strong>de</strong> Cuerpos Académicos<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> cual, y <strong>de</strong> acuerdo a los criterios propuestos, procedió <strong>la</strong> baja <strong>de</strong> Cuerpos Académicosen Formación <strong>de</strong>l CUCS.Se presentaron y aprobaron informes sobre: el Programa <strong>de</strong> Aprendizaje <strong>de</strong> un Segundo Idioma (PASI);los Posgrados y estrategia para su evaluación y para incrementar programas en el PNPC; el Estado <strong>de</strong><strong>la</strong> Investigación en el CUCS y propuesta <strong>de</strong> Taller para su evaluación; el Programa <strong>de</strong> Optimización <strong>de</strong>Au<strong>la</strong>s; el Proyecto <strong>de</strong> Comedores <strong>Universitario</strong>s; el Reg<strong>la</strong>mento Interno <strong>de</strong> Bioseguridad; el avance enel proyecto <strong>de</strong>l Uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tarjeta Inteligente (TUI) y el Programa <strong>de</strong> Alternativas al Uso <strong>de</strong> Animales en<strong>la</strong> Enseñanza a través <strong>de</strong>l CAAE. También se aprobaron <strong>la</strong>s estrategias para <strong>la</strong> actualización <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n<strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l CUCS y sus avances, así como <strong>la</strong>s propuestas para organizar <strong>la</strong> reacreditación <strong>de</strong> <strong>la</strong>Carrera <strong>de</strong> Medicina.334Otras propuestas analizadas refieren a <strong>la</strong> integración <strong>de</strong>l catálogo <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l <strong>Centro</strong>; <strong>la</strong> <strong>de</strong>scentralización<strong>de</strong> <strong>la</strong>s especialida<strong>de</strong>s médicas; los cursos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Complutense Latinoamericana;el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Austeridad para <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Guada<strong>la</strong>jara y el Proyecto RCP masivo “Enseñar ReanimaciónCardio-Pulmonar: en busca <strong>de</strong> un Record Guines”.Mención especial mereció el trabajo realizado alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Desarrollo Curricu<strong>la</strong>r (PDC),programa impulsado como un programa estratégico, a través <strong>de</strong> esta administración y sancionado poreste órgano <strong>de</strong> gobierno. Al respecto, se presentó el Informe General <strong>de</strong> Resultados <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>lPDC y el Mo<strong>de</strong>lo Educativo <strong>de</strong>l CUCS; <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> talleres intensivos <strong>de</strong> los Comités ConsultivosCurricu<strong>la</strong>res por Programa Educativo con <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> asesores internos y externos y con <strong>la</strong>participación <strong>de</strong> coordinadores <strong>de</strong> carrera <strong>de</strong> programas educativos homólogos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red; también seaprobó <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> socialización y dictaminación por los órganos colegiados correspondientes, <strong>de</strong><strong>la</strong>s propuestas <strong>de</strong> reestructutación curricu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> los doce programas educativos <strong>de</strong> pregrado y <strong>de</strong> <strong>la</strong>scuales <strong>la</strong> Junta Divisional tuvo conocimiento mediante <strong>la</strong> exposición por parte <strong>de</strong> los Coordinadores<strong>de</strong> Carrera.

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