currículo. Bachillerato - Gobierno de Navarra

Mecánica 1173. Aislar un elemento de un mecanismo, bastidor o máquina, con representación en el plano,identificar las fuerzas y momentos a él aplicados, plantear el equilibrio y calcular losvalores desconocidos.4. Plantear el equilibrio y calcular el valor de las tensiones en elementos articulados de estructurasplanas o de estructuras espaciales sencillas (reducibles fácilmente a planos).5. Identificar movimientos lineales y circulares en sistemas materiales reales y calcular, enpuntos significativos de su funcionamiento, posiciones, velocidades y aceleraciones.6. Identificar y calcular, en el sistema de referencia seleccionado, las velocidades absoluta,relativa y de arrastre en el movimiento plano de un sistema articulado sencillo.7. Aplicar el principio fundamental de la dinámica a máquinas que giran, discutir el valor delmomento de inercia en el funcionamiento del conjunto y relacionar las magnitudes depotencia, par y régimen de giro.8. Aplicar el principio de conservación de la energía mecánica a máquinas y mecanismos y,en general, a sistemas mecánicos reales sencillos, discutir la influencia del rozamiento ydeterminar valores de rendimientos.9. Relacionar el diseño de los diferentes elementos que componen una estructura o conjuntomecánico con su resistencia a diferentes solicitaciones (tracción, compresión, cortadura,flexión, torsión y pandeo) y emplear en el razonamiento los conceptos y el vocabularioapropiados.10. Relacionar, entre sí, cargas, esfuerzos y coeficiente de seguridad en elementos simplificadosde estructuras o sistemas mecánicos reales sometidos a tracción, compresión ycortadura.11. Justificar la construcción de estructuras reales desde el punto de vista de sus solicitacionesaerodinámicas.12. Calcular los valores de las magnitudes puestas en juego en la circulación de fluidos perfectosincompresibles relacionándolas entre si e indicando las unidades de medida correspondientes.índice