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currículo. Bachillerato - Gobierno de Navarra

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Historia <strong>de</strong> la Música 123Contenidos1. La música instrumental– Evolución, espacios y funcionalidad <strong>de</strong> la música instrumental. Las agrupaciones instrumentalesy su evolución. Estudio organológico y análisis sociológico.– Formas instrumentales <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el Renacimiento hasta el siglo XX. Estudio <strong>de</strong> la evolución <strong>de</strong>las formas a través <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> partituras y audiciones.– Función social <strong>de</strong>l músico y su evolución.2. Música vocal– El Canto en la Edad Media: El Canto Gregoriano, nacimiento <strong>de</strong> la polifonía y la cancióntrovadoresca.– La polifonía renacentista. El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l canto coral: El contrapunto y la homofonía. Análisisy audición.– La música al servicio <strong>de</strong> la religión: La reforma y la contrarreforma. Las formas vocales <strong>de</strong>lbarroco: El texto y la música.– La música vocal en el Romanticismo: La canción y el lied, música y poesía.– La música coral.– Los nuevos conceptos <strong>de</strong> la vocalidad: Impresionismo, expresionismo, nacionalismo y vanguardias.3. La música teatral– El público y el espectáculo: Espacios don<strong>de</strong> se representa, sociología. La ópera como fenómenosocial.– Antece<strong>de</strong>ntes: Los orígenes <strong>de</strong>l drama musical. Opera seria y ópera bufa. Opera <strong>de</strong>l romanticismoy ópera <strong>de</strong>l siglo XX.– Música teatral en España y sus géneros: Zarzuela, tonadilla escénica y ópera.– La comedia musical: Del “music hall” al musical americano.– La danza y el ballet: Origen, evolución y tipología.4. La música en la sociedad contemporánea– Origen <strong>de</strong> la música contemporánea. La renovación <strong>de</strong> los géneros musicales en el siglo XX:Tipología. Las vanguardias históricas y los lenguajes actuales.– El sonido grabado y su inci<strong>de</strong>ncia en la música: Del fonógrafo al sonido digital.– La música y las nuevas tecnologías <strong>de</strong> la información y la comunicación.5. La interpretación musical– La dirección orquestal: Escuelas y gran<strong>de</strong>s directores.– Aportación <strong>de</strong> las figuras más relevantes <strong>de</strong> la música vocal.– Solistas instrumentales y su significación en la difusión <strong>de</strong> la música.índice

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