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currículo. Bachillerato - Gobierno de Navarra

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124Optativas <strong>de</strong> la modalidad <strong>de</strong> Humanida<strong>de</strong>s y Ciencias socialesCriterios <strong>de</strong> evaluación1. Distinguir las diferentes posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> expresión vocal e instrumental y reconocer elpapel musical que <strong>de</strong>sempeñan.2. Establecer las características <strong>de</strong> la música vocal y su evolución y diferenciar las formas vocalesmás importantes.3. Diferenciar las características <strong>de</strong> la ópera, la zarzuela y el ballet, y reconocer su funciónsocial.4. Definir con léxico apropiado las características más relevantes <strong>de</strong> las diferentes obras yformas musicales a través <strong>de</strong> la audición y el análisis <strong>de</strong> sus partituras.5. Reconocer e investigar la evolución <strong>de</strong> los instrumentos y sus agrupaciones y diferenciar lasformas instrumentales más representativas.6. Analizar y compren<strong>de</strong>r la función social <strong>de</strong> la música a lo largo <strong>de</strong> la historia, distinguiendosus aportaciones.7. I<strong>de</strong>ntificar las nuevas corrientes compositivas y valorar las nuevas tecnologías en la creacióny reproducción <strong>de</strong> la música.8. Saber valorar la significación <strong>de</strong>l intérprete en la recreación y difusión musical.índice

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