currículo. Bachillerato - Gobierno de Navarra

Orden Foral 113. Para dar cumplimiento a lo establecido en el párrafo anterior, los centros ofertarán, almenos, una materia optativa de cada uno de los apartados que figuran en el Anexo IV.4. El currículo de las materias optativas aprobadas por la presente Orden Foral se incluyeen el Anexo V.Artículo 10. Condiciones de prelación entre materias.1. El alumnado no podrá superar una materia de segundo con la misma denominación queuna de primero sin haber obtenido calificación positiva en la correspondiente materia de primercurso.2. El alumnado no podrá superar Geología, Biología ni Ciencias de la Tierra y medioambientales,todas ellas de segundo curso, sin haber obtenido calificación positiva en Biología ygeología de primero.3. El alumnado no podrá superar Química, Física, Electrotecnia ni Mecánica, todas ellas desegundo curso, sin haber obtenido calificación positiva en Física y química de primero.4. Si un alumno promociona a segundo curso teniendo pendiente la materia optativa deprimer curso, podrá optar por recuperar dicha materia o sustituirla por otra de su elección, respetandola normativa de la presente Orden Foral.Artículo 11. Implantación del bachillerato.1. En el año académico 2008/2009 se implantarán, con carácter general, las enseñanzascorrespondientes al primer curso de bachillerato reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 demayo, de Educación, y dejarán de impartirse las enseñanzas correspondientes al primer curso debachillerato reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre.2. En el año académico 2009/2010 se implantarán, con carácter general, las enseñanzas correspondientesal segundo curso de bachillerato reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 demayo, de Educación, y dejarán de impartirse las enseñanzas correspondientes al segundo cursode bachillerato reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre.Disposiciones AdicionalesDisposición adicional primera. Autonomía de los centros.1. Corresponde a los centros educativos, en atención al principio de autonomía que deberegir todas las actuaciones del proceso educativo, concretar, completar, adaptar y desarrollar elcurrículo de las distintas materias de bachillerato según el carácter propio de cada centro, recogidoen su Proyecto educativo.índice