currículo. Bachillerato - Gobierno de Navarra

44Optativas comunes a todas las modalidades• Entonación. Pautas básicas: ascendente y descendente. Contraste con la lengua propia.Entonación enunciativa, interrogativa, exclamativa, imperativa.• Fonemas vocálicos. Oposición de algunos fonemas: ./i/-/y/-/u/.• Fonemas vocálicos nasales; oposición de vocales orales y nasales correspondientes.• Sonidos que corresponden al acento gráfico sobre e. Oposición: /ə/-/e/.• Fonemas consonánticos. Oposición de algunos fonemas: ./s/-/z/; /v/-/b/; /z/-/^/.• Consonantes en posición final: pronunciadas y no pronunciadas.• Las marcas fonéticas más frecuentes en el registro familiar: contracciones (t’as); pérdidade sonidos (y a por il y a); pronunciación de ouais en lugar de oui.Léxico:Ampliación del campo semántico y utilización adecuada del léxico relacionado con los temascomo: descripción e identificación personal, vivienda y entorno, actividades de la vida diaria,relaciones humanas y sociales gustos, intereses proyectos y dudas.Funciones del lenguaje y gramática:1. Dar y pedir opiniones y consejos. Persuadir, advertir, argumentar.– Oraciones explicativas y especificativas.– Expresiones para expresar la opinión, el asesoramiento, etc.– La doble pronominalización.2. El relato de lo que otra persona ha dicho, preguntado, ordenado o sugerido.– Oraciones declarativas, órdenes y sugerencias.– El estilo indirecto. Verbos introductores (en presente y en pasado). Modificaciones delos modos y los tiempos. Modificaciones de las expresiones de tiempo. La interrogaciónindirecta.3. Los hábitos y costumbres en el pasado. Los cambios que se producen en ellos y en lascosas que nos rodean.– Revisión de tiempos verbales simples y compuestos.– Adverbios. Locuciones. Conjunciones (las más usuales).– Empleo de en en expresiones corrientes.4. Los planes y las disposiciones con distintas referencias temporales.– Las citas. Predecir acontecimientos y hacer pronósticos.– La expresión del tiempo. Indicadores temporales (toujours, tout à l’heure, en ce moment/ à ce moment-là, pendant, pour, en, dans, il y a, depuis, il y a ... que, ça fait... que, de ... à, depuis ... jusqu’à). Subordinadas en indicativo: simultaneidad y posterioridad(quand, lorsque, après que, pendant que, à mesure que). Subordinadas ensubjuntivo: anterioridad (avant que, jusqu’à ce que, en attendant que). Otras manerasde expresar el tiempo: avant (de), après+nom / +infinitif passé, dès, jusqu’à, pendant,le gérondif.– Empleo del futuro simple.índice