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Consejo Canadiense de Protección de los Animales MANUAL ...

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Página 9 <strong>de</strong> 55En circunstancias excepcionales (p. ej., estudios <strong>de</strong> cateterismo), pue<strong>de</strong> ser imposible <strong>de</strong> implementar el programa recomendado<strong>de</strong> ejercicio semanal. En tales casos, toda <strong>de</strong>rogación a estas directrices <strong>de</strong>ben ser justificadas por el investigador, revisada yaprobada por el Comité <strong>de</strong> protección <strong>de</strong> <strong>los</strong> animales.D. GATOS1. IntroducciónVarios autores sugirieron medios para ayudar a las personas que intentan <strong>de</strong> mejorar el bienestar <strong>de</strong> <strong>los</strong> animales <strong>de</strong>investigación. Beaver (1989) propone cinco métodos básicos que pue<strong>de</strong>n usarse para modificar el ambiente <strong>de</strong> un animal, <strong>de</strong>manera que este pueda vivir y producir a su plena capacidad. Estos métodos incluyen el enriquecimiento <strong>de</strong>l comportamiento,congéneres sociales, aparatos artificiales, activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> busca <strong>de</strong> alimentos, y el control <strong>de</strong>l ambiente.En sus comentarios sobre <strong>los</strong> cinco métodos <strong>de</strong> Beaver, Spinelli (1989) expresa su <strong>de</strong>sacuerdo sobre su <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>enriquecimiento. Sin embargo, reconoce que hay una variedad <strong>de</strong> estrategias que, utilizadas solas o en combinación, favorecen elbienestar psicológico <strong>de</strong> <strong>los</strong> animales <strong>de</strong> laboratorio. Spinelli afirma que el enriquecimiento ambiental y el bienestar psicológico <strong>de</strong>un animal "pue<strong>de</strong> ser una <strong>de</strong> las áreas más importantes <strong>de</strong> estudio en la ciencia <strong>de</strong> <strong>los</strong> animales <strong>de</strong> laboratorio para <strong>los</strong> próximosaños."Las cinco áreas <strong>de</strong> Beaver será interpretadas a la luz <strong>de</strong> <strong>los</strong> sistemas reconocidos <strong>de</strong> comportamiento <strong>de</strong> <strong>los</strong> gatos (Felis catus).Tales sistemas representan <strong>los</strong> comportamientos típicos <strong>de</strong> la especie, que son coordinados para servir una función específica quetiene un valor <strong>de</strong> adaptación (Catcott, 1975). Como tal, todos se <strong>de</strong>ben integrar, en una medida más o menos gran<strong>de</strong>, encualquier mo<strong>de</strong>lo que preten<strong>de</strong> respetar óptimamente las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> animales que cuidamos, y evitar que sufran. Estossistemas incluyen <strong>los</strong>:comportamientos sociales comportamientos sexualescomportamientos <strong>de</strong> alimentación comportamientos padres/progeniecomportamientos <strong>de</strong> eliminación comportamientos <strong>de</strong> comodidadcomportamientos <strong>de</strong> juego comportamientos <strong>de</strong> <strong>de</strong>scanso/locomocióncomportamientos exploratorios comportamientos agonísticosLos comportamientos típicos <strong>de</strong> la especie que ocurren en el ambiente doméstico, son coordinados para servir una funciónespecifica que tiene un valor adaptativo; no <strong>de</strong>berían, por lo tanto, ser una respuesta provocada en reacción a algún estrésexterno. Por ejemplo, rociar con orina es un comportamiento normal en el ambiente silvestre, pero es una señal <strong>de</strong>comportamiento <strong>de</strong> conflicto en animales domésticos mantenidos en cuartos cerrados. Debemos tener un conocimiento <strong>de</strong> <strong>los</strong>tipos <strong>de</strong> comportamiento normales <strong>de</strong> las especies animal, a fin <strong>de</strong> que <strong>los</strong> cuidadores <strong>de</strong> <strong>los</strong> animales puedan i<strong>de</strong>ntificar <strong>los</strong>comportamientos anormales y aten<strong>de</strong>r<strong>los</strong>. Hart y Pe<strong>de</strong>rsen (1991) trataron extensivamente <strong>de</strong> estos dos tipos <strong>de</strong>comportamientos.En la ausencia <strong>de</strong> datos científicos que permitirían <strong>de</strong> elaborar un mejor programa <strong>de</strong> manejo, se presume que, en general, esmuy <strong>de</strong>seable tratar <strong>de</strong> reproducir el hábitat natural para animales mantenidos en cautividad. Generalmente, para la mayoría <strong>de</strong>las especies, eso se realiza con una serie <strong>de</strong> modificaciones, por ejemplo, excluyendo ciertos aspectos como <strong>los</strong> predadores quelas especies animales tendrían que enfrentar en su ambiente natural (Beaver, 1989). Sin embargo, para <strong>los</strong> predadores,Markowitz y Laforse (1987) discutieron <strong>de</strong> las presas artificiales como medio <strong>de</strong> enriquecimiento <strong>de</strong>l comportamiento.2. Enriquecimiento <strong>de</strong>l comportamientoEl enriquecimiento <strong>de</strong>l comportamiento <strong>de</strong>bería, en general, favorecer y promover un repertorio completo <strong>de</strong> comportamientosnormales (etograma) para <strong>los</strong> animales domésticos, mientras que previene el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> comportamientos anormales. Encualquier programa <strong>de</strong> enriquecimiento <strong>de</strong>l comportamiento, es conveniente incluir estímu<strong>los</strong> físicos y objetos que favorecen laexpresión <strong>de</strong> comportamientos propios <strong>de</strong> las especies.Se pue<strong>de</strong> evaluar el éxito <strong>de</strong> tal programa, midiendo hasta que punto este impi<strong>de</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> anormalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>comportamiento y favorece el comportamiento normal, o minimiza la expresión o elimina las anormalida<strong>de</strong>s preexistentes

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