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Mari Luz Esteban Galarza, Margaret
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TÍTULO: “Continuidades, conflict
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Igualdad sí, pero más aparente qu
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JUVENTUD VASCA: LA FAMILIA DE ORIGE
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INTRODUCCIÓN 1 L os avances ocurri
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LA JUVENTUD COMO OBJETO DE ESTUDIO
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trabajo, que es simultáneamente un
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edad, sino por el aferramiento a lo
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entre la juventud y por la evoluci
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Siguiendo sus explicaciones, en el
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A OBJETIVO GENERAL nalizar las cont
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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN: ENTREV
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ENTREVISTAS EN GRUPO CHICAS CARACTE
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una licenciatura de segundo curso,
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IH10 - UNAI - 27 años. Vive en un
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ENTREVISTAS GRUPALES MIXTAS GX1 - G
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C omo hemos señalado anteriormente
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no como lo que “somos” -identid
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lizarse desde el análisis de la vi
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lugar en esta publicación. Menció
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REPRESENTACIONES DE GÉNERO, PERCEP
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Por otro lado, algunas jóvenes se
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Es importante tener en cuenta esta
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infravalorada y no ha tenido los de
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Dicen que estas cosas pasan con los
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Desde esta perspectiva, lo que se p
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Baina gero, zergatik identifikatzen
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Jo, agian mutila izan banintz… ga
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En contraste con esta definición d
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Exhibir características considerad
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chicas de manera diferente que a lo
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de Bilbao, ha puesto de manifiesto
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que produce el conflicto. Pero a la
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Santi explicita las diferencias en
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El deporte o el ejercicio físico p
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fácilmente. También las chicas qu
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F eixa (2006) subraya que en el cas
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¿Qué? ¿Dónde? El estudio de cad
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nas. Esto provoca que para muchas d
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tinua, frágil, cambiante, ambigua.
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más sentimental, una música -seg
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Es una manera de socializarte. No s
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Nik mutilak, asko ikusten ditut, na
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Sin embargo, a pesar de que el avan
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Laura, una joven cercana a la trein
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Es la base de su identidad, y mucho
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donde el papel del chico (y el de l
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zeoze arraroa, eta nik a bai zer? E
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más, a la presencia de lo diferent
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Si ellos hacen un mal bertso, será
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Nik uste nesken erronkak diferentea
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1996, unas cincuenta mujeres, apoya
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L NOTA SOBRE LA as entrevistas diri
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mentación tradicionalista donde, p
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Es que yo no me siento desvalorizad
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con el feminismo, aparece como clav
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durante años; se espera que la ded
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Finalmente, habrá que tener en cue
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horrek min pixka bat egin zidan”.
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La dificultad para admitir el cambi
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LA CONSTRUCCIÓN DE LA AMISTAD: PRO
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En este modelo propuesto, cuatro so
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de relación no están presentes en
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L LA CUADRILLA: UN NICHO a amistad
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entre los jóvenes. Y segundo, si c
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La conclusión que extraemos de la
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LA APERTURA A NUEVAS AMISTADES L a
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ESPACIOS QUE FAVORECEN LAS RELACION
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Como puede apreciarse en estos pár
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mismo ámbito, es decir, que en una
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EL FENÓMENO DE LAS LONJAS O LOCALE
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pero los locales ocupados por la et
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la sociedad del padre de uno de ell
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