Jone M Hernández García Elixabete Imaz Martínez

ENTREVISTAS GRUPALES MIXTAS GX1 - Grupo bertsolaris - 17 años. Tres jóvenes bertsolaris
-dos chicas y un chico- a quienes les encanta
conversar. Tres personas muy reflexivas y críticas con
la sociedad y, por momentos con la propia juventud. Los tres provienen de pueblos pequeños de
Bizkaia donde el euskara está muy presente, lengua que ocupa el centro de muchas de sus discusiones
y de sus actividades cotidianas. No en vano el bertsolarismo es ya una parte importante de
sus vidas, ahora, y, quién sabe si también en el futuro.
GX2 - Grupo de coro - 20-22-26 años. Grupo formado por una hermana y un hermano, además
de una amiga del coro en el cuál han cantando juntos desde primaria. Viven con sus familias de
origen en la comarca de Bidasoaldea (Gipuzkoa); en el primer caso vive con la madre y el padre; en
el segundo, con la madre, separada del padre. Son jóvenes cuya actividad social y red de amistades
se centra en el coro; tienen conocimiento de la música y cultura vasca pero hablan poco euskara. El
contacto se realizó a través de una de las componentes del equipo de investigación, por su relación
familiar con una de las jóvenes.
GX3 - Grupo estudiantes universidad - 21/26 años. Jóvenes universitarios y universitarias que
provienen de distintos lugares de Bizkaia y Gipuzkoa. Les une su experiencia en la universidad
que, en algunos casos, les ha convertido en amigos y amigas. Valoran este espacio educativo porque,
lejos de su entorno habitual (familia, amistades…), les ha permitido introducirse en nuevos
contextos y reinventarse.
GX4 - Grupo local mixto - 5 (2 chicas/3chicos) 27-29 años. Ante la constatación del fenómeno de
los locales a lo largo del estudio, se buscaron jóvenes que estuvieron integrados en alguno de ellos.
No fue fácil encontrar grupos mixtos que hubieran mantenido el local hasta lo que hemos llamado
edad madura dentro del conjunto de la muestra total. El contacto se realizó a través de una de las
componentes del equipo de investigación, por su relación familiar con una de las jóvenes.
OTROS ASPECTOS RELATIVOS
A LA METODOLOGÍA
A
lo largo de todo el proceso cada integrante del
equipo ha llevado a cabo la valoración y análisis
de las actividades realizadas individualmente
(entrevistas, asistencia a congresos o seminarios,
consultas bibliográficas…), análisis que ha
compartido posteriormente con el resto del equipo en reuniones presenciales o mediante resúmenes
que se han distribuido entre las cinco investigadoras.
Periódicamente hemos mantenido distintas reuniones del equipo en las que se han valorado y
debatido los contenidos y demás información relativa a las entrevistas (individuales y grupales)
llevadas a cabo, así como a los congresos, reuniones científicas o consultas.
Además, se han ido elaborando materiales diversos (marco teórico general, esquemas de contenidos,
informes parciales sobre continuidades, conflictos y rupturas) para la organización de la
información así como la síntesis de los resultados.
Para el marco teórico hemos analizado literatura, sobre todo del ámbito de la sociología y la
antropología; además hemos llevado a cabo análisis del trabajo de campo en dirección a identificar
diversos campos temáticos sobre los que era necesario profundizar teóricamente: socialización,
procesos de generización, amistad y cuadrillas, o parentalidad y familia.
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