Cambios
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En esta sección se presentará información fundamental de los temas<br />
“Estados de la materia, cambios de fase, calor latente y punto<br />
triple”. La finalidad de este apartado es reforzar los conocimientos<br />
del docente de Física o bien, dar a conocer los conceptos, términos y<br />
relaciones claves —en el caso de que la propuesta sea utilizada por<br />
profesores ajenos a la materia—. El docente debe estar consciente<br />
de que el texto que se verá a continuación simplemente cumple el<br />
papel de apoyo y guía, más no es recomendable tomarlo como único<br />
o completo para abordar los temas correspondientes establecidos<br />
en el programa. Aun siendo de esta manera, la importancia del<br />
contenido que se abarca en esta sección es debido a que es indispensable<br />
y básico para conocer los puntos mínimos a partir de los<br />
cuales se desarrollará la secuencia didáctica del capítulo 3 y se propondrán<br />
las estrategias didácticas del capítulo 4.<br />
Tanto en la sección tres como en la cuatro de este fascículo<br />
se verán a profundidad los problemas a los que se enfrentan tanto<br />
alumnos como docentes en la enseñanza-aprendizaje de estos<br />
temas.<br />
2.1 Sólidos, líquidos y gases<br />
Aunque en realidad existen 4 estados de agregación de la materia,<br />
a saber, sólido, líquido, gas y plasma; en la Tierra, la mayor parte de<br />
las sustancias pueden clasificarse dentro de los tres primeros, razón<br />
de ello que el estudio del plasma quede limitado a situaciones<br />
completamente fuera de lo común. De hecho, en la Tierra solamente<br />
son clasificados como plasma: la ionósfera, los relámpagos y las<br />
auroras polares. El plasma únicamente se presenta en condiciones<br />
de altas temperaturas (más de 1500 ºC) y es un gas que posee una<br />
cantidad extra de partículas cargadas eléctricamente que se conoce<br />
como gas ionizado. Resulta curioso saber que de hecho, hablando<br />
del universo, el 98% es plasma.<br />
Las diferentes sustancias y materiales que existen en el universo<br />
se clasifican de acuerdo a su estado de agregación, pero, ¿qué