1.2 La cabeza bien puesta

4. APRENDER A VIVIR ...................•........................................'
49
La escuela de vida
y la comprensión humana .......................... . ................ 50
La iniciación en la lucidez ........................................... 54
La introducción en la noosfera .................................... 56
La filosofía de la vida ........... ........................................ 56
5. ENFRENTAR LA INCERTIDUMBRE (APRENDER A VIVIR
CONTINUACIÓN) ................................................... : ............ 59
La incertidumbre física y biológica . ............................ 60
La incertidumbre humana ..... ....... .............................. 63
Los tres caminos ................................. ......................... 65
6. EL APRENDIZAJE CIUDADANO . ............................................. 69
El Estado-Nación ................................................ ......... 69
Comunidad/sociedad ............................................... 70
La comunidad de destino ......... ............................... 71
La entidad mitológica . ........................... . . . ............... 71
La "religión" nacional .............................................. 72
Hacia la "superación" . . .. . . . ....................................... 73
La identidad europea ..................... .............................. 74
La identidad terrícola .................................................. 76
,¡ I
:1
'! 11
! 11:
! 1/
'1'
1, !i
",I I ¡
I1'1
I 1
:11 11'
',1 ill
1 1'
I11
I1 '
:1
I
;1
I
l '
1 I
1
.¡
9. MÁS ALLÁ DE LAS CONTRADICCIONES . . . ............................. 103
. . ,
L
Volver a encontrar las misiones ................................ 107
a mlSlon . ................................................................... 105
ANEXOS
1. EL AGUJERO NEGRO DE LA LAICIDAD .. . . ............................. 109
2. INTER-PLURI-TRANSDISCIPLINARIEDAD ............................... 115
Virtud de la especialización
y riesgo de la hiperespecialización ............................ 116
El ojo extra disciplinario . ............................. .............. 117
Usurpaciones
y migraciones interdisciplinarias .............................. 118
Migraciones ......................... ....................................... 119
Los objetos y proyectos
inter y pluri-disciplinarios ......................................... 120
Los esquemas cognitivos reorganizadores . ............... 121
El más allá de las disciplinas .................................... 123
El problema del paradigma . . . .................................... 125
Lo eco-disciplinario y lo meta-disciplinario . ............. 126
3. LA NOCIÓN DE SUJETO . .................................................... 129
7. Los TRES NIVELES . ............................................................ 79
Primaria ....................................................................... 79
Secundaria .................................................................... 82
Universidad .................................................................. 85
8. LA REFORMA DEL PENSAMIENTO ......................................... 91
Ciencias .................................................. ................... . . . 93
Literatura y filosofía .................................................... 95
La reforma todo terreno . .............................................. 97
Los siete principios ...................................................... 98
¡Ii
l'
"
:I'i l'
r
142
143