urn_isbn_978-952-61-2035-5

More documents

Recommendations

Info

3.2 Osatutkimus 2: A five-year follow-up on the role of educational support in preventing dropout from upper secondary education in Finland .......... 29 3.3 Osatutkimus 3: The longitudinal impact of mathematical and reading difficulties, externalizing and social problems on educational career and work life ........................................................................................................ 31 4 Pohdinta ............................................................................................................... 33 4.1 Oppimisvaikeudet, opiskelu ja tasa-arvoinen koulutusjärjestelmä ............................ 33 4.2 Oppimisvaikeudet, opiskelu ja toisen asteen koulutuspolku ..................................... 35 4.3 Oppimisvaikeudet ja opiskelun tuki .............................................................................. 36 4.4 Johtopäätöksiä ja jatkotutkimuskohteita ........................................................................ 38 4.5 Tutkimuksen käytännön merkitys ja hyödynnettävyys .............................................. 40 Lähteet ..................................................................................................................... 43 Alkuperäiset artikkelit ............................................................................... 55 xi
TAULUKKOLUETTELO Taulukko 1: Tutkimuksessa käytetyt mittarit ja niiden käyttöajankohdat .......................... 20 KuvAT Kuvio 1: Tutkimuksen viitekehys Matteus-efektiä (Stanovich, 1986) mukaillen ................. 3 Kuvio 2: Tutkimukseen osallistuneiden nuorten sijoittuminen toiselle asteelle syksyllä 2004 ................................................................................................................. 19 Kuvio 3: Matematiikan ja lukemisen sekä opiskelussa koettujen vaikeuksien yhteys 9. luokan opintomenestykseen ja toiselle asteelle sijoittumiseen ............................. 28 Kuvio 4: Sanatason lukemisen ja matematiikan vaikeuksien yhteys saatuun opiskelun tukeen toisen asteen aikana ja tutkinnon suorittamiseen viiden vuoden sisällä toisen asteen opintojen aloittamisesta ...................................................................... 29 Kuvio 5: Sanatason lukemisen ja matematiikan vaikeuksien yhteys toisen asteen aikana saatuun opiskelun tukeen sekä tutkinnon suorittamiseen tilanteessa, jossa opintomenestyksen vaikutus on kontrolloitu ................................................ 30 Kuvio 6: Matematiikan ja lukemisen oppimisvaikeuksien sekä käyttäytymisen ja heikon sosiaalisen kompetenssin seuraamukset nuoren koulutukselliseen elämäntilanteeseen viisi vuotta perusopetuksen jälkeen ................................................... 32 xii
Page 2 and 3: AIRI HAKKARAINEN Matematiikan ja lu
Page 4 and 5: Hakkarainen, Airi The relationship
Page 6 and 7: Hakkarainen, Airi Matematiikan ja l
Page 8 and 9: Luettelo alkuperäisistä artikkele
Page 10 and 11: tämä työ ei olisi ollut mahdolli
Page 14 and 15: 1 Johdanto Suomalainen koulujärjes
Page 16 and 17: Koulutuspolkua ja sen mahdollisuuks
Page 18 and 19: vähentämään koulutuksen periyty
Page 20 and 21: käyttöön käsite ”Specific Lea
Page 22 and 23: PISA09 -arvioinnissa (Sulkunen & Ni
Page 24 and 25: naalisiin pulmiin (Auerbach, Gross-
Page 26 and 27: 1.3 Oppimisen haasteet ja opiskeluu
Page 28 and 29: sissa ryhmissä ja verkostoissa. Op
Page 30 and 31: kompetenssi ovat yhteydessä a) vii
Page 32 and 33: Kuvio 2: Tutkimukseen osallistuneid
Page 34 and 35: 2.3 Tilastomenetelmät Ennen varsin
Page 36 and 37: vaikeusryhmiä eivät onnistuneet.
Page 38 and 39: tarkastelemaan myös tutkimuksia, j
Page 40 and 41: säilytyksestä. Tutkimuksen luotta
Page 42 and 43: Hyvä opintomenestys on keskeinen v
Page 44 and 45: Matematiikan ja sanatason lukemisen
Page 46 and 47: 4 Pohdinta Tässä väitöstutkimuk
Page 48 and 49: kee se, että PISA09:n mukaan heikk
Page 50 and 51: hyödyntämään ja käyttämään
Page 52 and 53: esille. Opintiellä pysyminen -tutk
Page 54 and 55: Nuorille on tärkeää antaa välin
Page 56 and 57: Lähteet Aarnoutse, C., van Leeuwe,
Page 58 and 59: FINLEX. (2005). Valtioneuvoston ase
Page 60 and 61: Korhonen, J., Linnanmäki, K., & Au
Page 62 and 63:
Muthén, L. K., & Muthén, B. O. (1
Page 64 and 65:
Räsänen, P., & Leino, L. (2005).
Page 66 and 67:
Vaughn, S., Fletcher, J. M., Franci
Page 68 and 69:
Publications of the University of E
Page 70 and 71:
48. Virpi Kaukio. Sateenkaari lät
show all

urn_isbn_978-952-61-2035-5

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?