Vaughn, S., Fletcher, J. M., Francis, D. J., Denton, C. A., Wanzek, J., Wexler, J., . . . Romain, M. A. (2008). Response to intervention with older students with reading difficulties. Learning and Individual Differences, 18(3), 338–345. Vellutino, F. R., Fletcher, J. M., Snowling, M. J., & Scanlon, D. M. (2004). Specific reading disability (dyslexia): What have we learned in the past four decades? Jo<strong>urn</strong>al of Child Psychology & Psychiatry, 45(1), 2–40. Wang, J., & Wang, X. (2012). Structural equation modeling: Applications using Mplus. Chichester, West Sussex: Wiley. Wehmeyer, M. L. (2007). Promoting self-determination in students with developmental disabilities. New York, NY, USA: Guilford Press. Willberg, S., Mynttinen, S., & Hällfors, A. (2006). Lukion erityisopetus. Teoksessa M. Takala, & E. Kontu (toim.), Luki-vaikeudesta luki-taitoon (s. 231–250). Helsinki: Yliopistopaino. Willcutt, E.G., Petril, S.A., Wu, S., Boada, R., DeFries, J.C., Olson, R.K., & Pennigton, B.F. (2013). Comorbidity between reading disability and math disability: Concurrent psychopathology, functional impairment, and neuropsycholical functioning. Jo<strong>urn</strong>al of Learning Disabilities, 46(6), 500–516. Willms, J. D. (2003). Student engagement at school. A sense of belonging and participation: Results from PISA 2000. Paris: Organisation for Economic Operation. Wilson, A., & Räsänen, P. (2009). Effective interventions for numeracy difficulties/disorders. Encyclopedia of language and literacy research network. The Canadian Language and Literacy Research Network. https://www.researchgate.net/publication/242730772_ Effective_Interventions_for_Numeracy_DifficultiesDisorders [luettu 9.11.2015] Wilson, G. L., Kim, S. A., & Michaels, C. A. (2013). Factors associated with where secondary students with disabilities are educated and how they are doing. The Jo<strong>urn</strong>al of Special Education, 47(3), 148–1<strong>61</strong>. Wu, S.S., Willcutt, E.G., Escovar, E., & Menon, V. (2014). Mathematics achievement and anxiety and their relation to internalizing and externalizing behaviors. Jo<strong>urn</strong>al of Learning Disabilities, 47(6), 503–514. Zeleke, S. (2004). Self-concepts of students with learning disabilities and their normally achieving peers: A review. European Jo<strong>urn</strong>al of Special Needs Education, 19(2), 145– 170. Zimmermann, F., Schütte, K., Taskine, P., & Kö11er, O. (2013). Reciprocal effects between adolescent externalizing problems and measures of achievement. Jo<strong>urn</strong>al of Educational Psychology, 105(3), 747–763. 53
54
- Page 2 and 3:
AIRI HAKKARAINEN Matematiikan ja lu
- Page 4 and 5:
Hakkarainen, Airi The relationship
- Page 6 and 7:
Hakkarainen, Airi Matematiikan ja l
- Page 8 and 9:
Luettelo alkuperäisistä artikkele
- Page 10 and 11:
tämä työ ei olisi ollut mahdolli
- Page 12 and 13:
3.2 Osatutkimus 2: A five-year foll
- Page 14 and 15:
1 Johdanto Suomalainen koulujärjes
- Page 16 and 17: Koulutuspolkua ja sen mahdollisuuks
- Page 18 and 19: vähentämään koulutuksen periyty
- Page 20 and 21: käyttöön käsite ”Specific Lea
- Page 22 and 23: PISA09 -arvioinnissa (Sulkunen & Ni
- Page 24 and 25: naalisiin pulmiin (Auerbach, Gross-
- Page 26 and 27: 1.3 Oppimisen haasteet ja opiskeluu
- Page 28 and 29: sissa ryhmissä ja verkostoissa. Op
- Page 30 and 31: kompetenssi ovat yhteydessä a) vii
- Page 32 and 33: Kuvio 2: Tutkimukseen osallistuneid
- Page 34 and 35: 2.3 Tilastomenetelmät Ennen varsin
- Page 36 and 37: vaikeusryhmiä eivät onnistuneet.
- Page 38 and 39: tarkastelemaan myös tutkimuksia, j
- Page 40 and 41: säilytyksestä. Tutkimuksen luotta
- Page 42 and 43: Hyvä opintomenestys on keskeinen v
- Page 44 and 45: Matematiikan ja sanatason lukemisen
- Page 46 and 47: 4 Pohdinta Tässä väitöstutkimuk
- Page 48 and 49: kee se, että PISA09:n mukaan heikk
- Page 50 and 51: hyödyntämään ja käyttämään
- Page 52 and 53: esille. Opintiellä pysyminen -tutk
- Page 54 and 55: Nuorille on tärkeää antaa välin
- Page 56 and 57: Lähteet Aarnoutse, C., van Leeuwe,
- Page 58 and 59: FINLEX. (2005). Valtioneuvoston ase
- Page 60 and 61: Korhonen, J., Linnanmäki, K., & Au
- Page 62 and 63: Muthén, L. K., & Muthén, B. O. (1
- Page 64 and 65: Räsänen, P., & Leino, L. (2005).
- Page 68 and 69: Publications of the University of E
- Page 70 and 71: 48. Virpi Kaukio. Sateenkaari lät