urn_isbn_978-952-61-2035-5
urn_isbn_978-952-61-2035-5
urn_isbn_978-952-61-2035-5
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
48. Virpi Kaukio. Sateenkaari lätäkössä. Kuvitellun ja kerrotun ympäristöestetiikka. 2013.<br />
49. Susanna Pöntinen. Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön kulttuurin diskursiivinen<br />
muotoutuminen luokanopettajaopiskelijoiden puheessa. 2013.<br />
50. Maria Takala-Roszczenko. The ‘Latin’ within the ‘Greek’: The Feast of the Holy Eucharist in<br />
the Context of Ruthenian Eastern Rite Liturgical Evolution in the 16 th –18 th Centuries. 2013<br />
51. Erkki Nieminen. Henki vastaan alkoholi: AA-toiminnan synty ja kehitys Lahdessa 1950-<br />
1995. 2014.<br />
52. Jani Kaasinen. Perinnerakentaminen käsitteenä ja osana teknologiakasvatusta - opettajaopiskelijoiden<br />
käsitykset, käsitysten jäsentyneisyys ja muutos perinnerakentamisen opintojakson<br />
aikana. 2014.<br />
53. Gerson Lameck Mgaya. Spiritual gifts: A sociorhetorical interpretation of 1 cor 12–14. 2014.<br />
54. Pauli Kallio. Esimiehen muuttuvat identiteetit: Narratiivinen tutkimus keskijohdon identiteeteistä<br />
ja samastumisesta organisaatiomurroksessa. 2014.<br />
55. Sirpa Tokola-Kemppi. Psykoanalyyttisen psykoterapian merkityksiä kirjailijahaastattelujen<br />
valossa. 2014.<br />
56. Dhuana Affleck. How does Dialogical Self Theory appear in the light of Cognitive Analytic<br />
Therapy? Two approaches to the self. 2014.<br />
57. Teemu Ratinen. TorjuttuJumalanlahja.Yksilön kamppailu häpeällistä seksuaalisuutta vastaan.<br />
2014.<br />
58. Päivi Löfman. Tapaustutkimus itseohjautuvuudesta sairaanhoitajakoulutuksen eri vaiheissa.<br />
2014.<br />
59. Päivi Kujamäki. Yhteisenä tavoitteena opetuksen eheyttäminen. Osallistava toimintatutkimus<br />
luokanopettajille. 2014.<br />
60. HenriikkaVartiainen. Principles for Design-Oriented Pedagogy for Learning from and<br />
with Museum Objects. 2014.<br />
<strong>61</strong>. Päivi Kaakkunen. Lukudiplomin avulla lukemaan houkutteleminen yläkoulussa.<br />
Lukudiplomin kehittämistutkimus perusopetuksen vuosiluokilla 7–9. 2014.<br />
62. Jari Kukkonen. Scaffolding inquiry in science education by means of computer supported<br />
collaborative learning : pupils’ and teacher students’ experiences. 2015.<br />
63. Petteri Nieminen. Unified theory of creationism — Argumentation, experiential thinking<br />
and emerging doctrine. 2015.<br />
64. Esa Antikainen. ”Me olemme postipaketteja”: tutkimus Helsingin vammaiskuljetuksista<br />
vuosina 2002-2007. 2015.<br />
65. Anna Logrén. Taiteilijapuheen moniäänisyys. Tutkimus mediavälitteisen ja (kuva)taiteilijalähtöisentaiteilijapuheen<br />
muotoutumisesta. 2015.<br />
66. Päivi Virkki. Varhaiskasvatus toimijuuden ja osallisuuden edistäjänä. 2015.<br />
67. Terhi Nevalainen. Pinkit piikkikorot. Chicklit -kirjallisuuden postfeministiset sisällöt ja<br />
lukijat niiden merkityksellistäjinä. 2015.<br />
68. Soile Tikkanen. Development of an empathic stance. Dialogical sequence analysis<br />
(DSA) of a single case during clinical childneurological assessment procedures.<br />
2015.<br />
69. Erja Laakkonen. Aikuisuuden kulttuuriset kuvat 25-35-vuotiaiden naisten haastattelupuheissa<br />
ja naistenlehtiteksteissä. 2015.<br />
70. Wu Enqin. What Does Design Expose? A Comparative Study of Finnish Modern<br />
F<strong>urn</strong>iture and Chinese Ming-style F<strong>urn</strong>iture. 2015.
Change language