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Les Inégalités de genre au Kenya - unesdoc - Unesco

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Activité antérieure<br />

rémunératrice<br />

Pas <strong>de</strong> diffi cultés<br />

Diffi cultés<br />

Total<br />

| 14 | <strong>Les</strong> inégalités <strong>de</strong> <strong>genre</strong> <strong>au</strong> <strong>Kenya</strong><br />

Table<strong>au</strong> 2b<br />

Activité antérieure rémunératrice (%)<br />

17<br />

21<br />

38<br />

Oui Non Total Pourcentage<br />

78<br />

141<br />

219<br />

95<br />

162<br />

257<br />

37,0<br />

63,0<br />

100,0<br />

x2 3.86834<br />

Degrés <strong>de</strong> liberté 1<br />

Lambda 0,01988<br />

Phi 0,14497<br />

Coeffi cient <strong>de</strong> contingence 0,13185<br />

Signifi cativité 0,0632<br />

Source : Données d’enquête, 2001<br />

Table<strong>au</strong> 2c<br />

Scolarisation (%)<br />

Scolarisation Oui Non Total Pourcentage<br />

Pas <strong>de</strong> diffi cultés<br />

Diffi cultés<br />

Total<br />

28<br />

20<br />

48<br />

78<br />

131<br />

209<br />

106<br />

151<br />

257<br />

41,3<br />

58,7<br />

100,00<br />

x2 0,00000<br />

Dégrés <strong>de</strong> liberté 1<br />

Lambda 0,00000<br />

Phi 0,1147<br />

Coeffi cient <strong>de</strong> contingence 0,01147<br />

Signifi cativité 1,00000<br />

Source : Données d’enquête, 2001<br />

Pour l’ensemble du panel, le choix <strong>de</strong> l’activité n’a été infl uencé ni par la<br />

formation commerciale, ni par l’éducation. Le fait d’avoir été scolarisé ou d’être<br />

analphabète, ou d’avoir reçu une formation commerciale ou non, ne facilite ni<br />

ne complique le choix <strong>de</strong> l’activité. La troisième hypothèse nulle (<strong>au</strong>cune association<br />

entre la pratique antérieure d’une activité rémunératrice et le choix <strong>de</strong><br />

l’activité) ne peut cependant être infi rmée, même si l’association est peu signifi cative<br />

(Phi = 0,14497 ; coeffi cient <strong>de</strong> contingence = 0,13185). Par conséquent, le fait

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