Les Inégalités de genre au Kenya - unesdoc - Unesco

More documents

Recommendations

Info

Table des matières Liste des collaborateurs v Remerciements vii Avant-propos viii Pierre Sané Introduction 1 Colin Creighton et Felicia Yieke Partie 1 Économie et lieu de travail 1. Caractéristiques des micro et petites entreprises gérées 7 par des femmes dans les districts de Meru Nord et de Meru Centre, Kenya Gitile Naituli, Francis N. Wegulo et Bertha Kaimenyi Étude de cas : les défi s s’opposant au développement 25 des micro-entreprises laitières gérées par les femmes au Kenya Milcah Mulu-Mutuku, Adijah Ali-Olubandwa et Dolphine Odero-Wanga 2. Les inégalités de genre dans les universités kenyanes 31 Jane Onsongo 3. Le graffi ti : un moyen de communication pour les femmes 51 sur leur lieu de travail ? Felicia Yieke Partie 2 Éducation et apprentissage 4. Encourager les femmes adultes à se former : 65 relever le défi grâce à l’apprentissage virtuel Shirley Bennett 5. Les groupes d’entraide : un véhicule idéal 87 pour l’éducation des femmes Marion Mutugi
Partie 3 Questions politiques 6. Politiques et législations environnementales : 97 une perspective de genre Charles Charo Lugo 7. Prise en considération des sexospécifi cités 113 dans la gouvernance urbaine : l’expérience de la ville kenyane de Nakuru en matière d’urbanisation participative Samson W. Mwangi Partie 4 Questions culturelles 8. Confl its, règlement des confl its et consolidation de la paix : 135 le rôle des femmes des communautés pastorales Daudi E. Ekuam 9. L’impact des perceptions culturelles sur les questions de genre 159 Elizabeth Orchardson-Mazrui Conclusion et recommandations 181 Rose Odhiambo et Ruth Odhiambo
Page 1 and 2: Les inégalités de genre au Kenya
Page 3: Les idées et opinions exprimées d
Page 7 and 8: Dolphine Odero-Wanga - Professeur a
Page 9 and 10: Avant-propos Au cours de la récent
Page 11 and 12: notamment l’impact de la globalis
Page 13 and 14: femmes propres à chaque environnem
Page 15 and 16: est également tout aussi important
Page 17 and 18: par l’éducation et les médias,
Page 19 and 20: eprésentent désormais près de la
Page 21 and 22: Les contraintes culturelles se sont
Page 23 and 24: au sein de ces institutions. Ces en
Page 25 and 26: Activité antérieure rémunératri
Page 27 and 28: Le montant moyen de ce capital se m
Page 29 and 30: d’où provient l’épargne perso
Page 31 and 32: Diffi cultés liées au fonctionnem
Page 33 and 34: affectif. Comparés aux études pr
Page 35 and 36: King, K., Jua Kali Kenya: Change an
Page 37 and 38: Pour constituer leur capital initia
Page 39 and 40: améliorer leurs capacités et leur
Page 41 and 42: Résumé 2 Les inégalités de genr
Page 43 and 44: genre aux programmes de plusieurs d
Page 45 and 46: Le nombre de femmes admises en ense
Page 47 and 48: ablement sous-représentées dans l
Page 49 and 50: Kanake, qui a mené des travaux sur
Page 51 and 52: programmation des réunions, ni les
Page 53 and 54: les admissions du deuxième cycle,
Page 55 and 56:
Sa conception des questions liées
Page 57 and 58:
choisir son personnel sans aucune c
Page 59 and 60:
Conclusion procédures de désignat
Page 61 and 62:
Résumé 3 Le graffi ti: un moyen d
Page 63 and 64:
sur la situation actuelle des femme
Page 65 and 66:
qu’instrument de construction soc
Page 67 and 68:
moyen de communication utile au pro
Page 69 and 70:
Les travailleurs des entreprises im
Page 71 and 72:
Exemple n°6 16. Où est Atwoli ? (
Page 73 and 74:
Sarangi, S. et Slembrouck, Language
Page 75 and 76:
Ce besoin ne concerne pas seulement
Page 77 and 78:
les suivant de près). Avec 80 unit
Page 79 and 80:
Les résultats de cette étude de c
Page 81 and 82:
En Afrique, rares sont ceux qui ont
Page 83 and 84:
dont nous pouvons nous regrouper af
Page 85 and 86:
Par ailleurs, nos recherches révè
Page 87 and 88:
suggèrent que ces facteurs sont pa
Page 89 and 90:
atteindre, les comprendre, les cont
Page 91 and 92:
à effectuer en ligne ou hors ligne
Page 93 and 94:
Références Alexander S. et D. Bou
Page 95 and 96:
Résumé 5 Les groupes d’entraide
Page 97 and 98:
se sont récemment tournés vers le
Page 99 and 100:
Schéma n°1 : structure de la NIWD
Page 101 and 102:
avantages des variétés amélioré
Page 103 and 104:
ce qui montre que la communauté ru
Page 105 and 106:
notamment d’adopter une approche
Page 107 and 108:
de vie (Songsore et McGranahan, 199
Page 109 and 110:
Gestion des parties communes Dans l
Page 111 and 112:
plus défavorisés. Les femmes des
Page 113 and 114:
Exposition au monoxyde de carbone p
Page 115 and 116:
qui l’utilisent, en affectant les
Page 117 and 118:
Aspects économiques Aspects politi
Page 119 and 120:
Résumé 7 Prise en considération
Page 121 and 122:
des genres à la gouvernance urbain
Page 123 and 124:
vers l’approche « genre et déve
Page 125 and 126:
Processus de prise de décisions au
Page 127 and 128:
Tableau 1 Connaissance du processus
Page 129 and 130:
projets et de préparer des rapport
Page 131 and 132:
Tableau 8 Composition par genre du
Page 133 and 134:
Nous avons observé que les femmes
Page 135 and 136:
ques socioculturelles et aux obstac
Page 137 and 138:
soit atteinte et que les bénéfi c
Page 139 and 140:
La prise en compte des sexospécifi
Page 141 and 142:
8 Confl its, règlement des confl i
Page 143 and 144:
et qu’il convient de les faire pa
Page 145 and 146:
Les femmes des communautés pastora
Page 147 and 148:
(Trusts Lands). Les conseils locaux
Page 149 and 150:
de la négligence elle-même ou de
Page 151 and 152:
Encadré 2 La mère fait un nœud s
Page 153 and 154:
Turkana 2. LOOL-OL Lool-ol iremi iy
Page 155 and 156:
Turkana 6. AREME ETENGAN NGATUK Are
Page 157 and 158:
) l’appauvrissement et la prolif
Page 159 and 160:
Dans le cas des razzias prédatrice
Page 161 and 162:
les Luos et les Masaï, l’une des
Page 163 and 164:
dans le processus de paix améliore
Page 165 and 166:
Résumé 9 L’impact des perceptio
Page 167 and 168:
Coleridge écrit à propos des prob
Page 169 and 170:
« Elle ne découle pas de la sexua
Page 171 and 172:
Certains de mes collègues masculin
Page 173 and 174:
Même si dans certaines communauté
Page 175 and 176:
médicaux. En effet, ce système de
Page 177 and 178:
enfants âgés d’à peine un an o
Page 179 and 180:
kenyans font souvent état du harc
Page 181 and 182:
fi lles se sentent adultes et se co
Page 183 and 184:
hommes en raison de la nature patri
Page 185 and 186:
est essentiel d’habiliter les ind
Page 187 and 188:
Conclusion et Recommandations Rose
Page 189 and 190:
leurs proches. Le fardeau suppléme
Page 191 and 192:
En raison de l’impact disproporti
Page 193 and 194:
Concernant les relations conjugales
Page 195 and 196:
instruments utiles qui permettent d
Page 197:
La correction des inégalités dont
show all

Les Inégalités de genre au Kenya - unesdoc - Unesco

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?