Comment fonctionne le monde - La main à la pâte

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Séquence 2.2 : L'énergie est‐elle mesurable ? ............................................................................................ 33 2.2.1. Ordres de grandeur ....................................................................................................................... 33 2.2.2. Énergie et puissance ...................................................................................................................... 35 2.3.1. Les phénomènes naturels .............................................................................................................. 37 2.3.2. Les risques électriques .................................................................................................................. 37 2.3.3. Éducation à la nutrition ................................................................................................................. 38 Références aux instructions officielles ............................................................................................................ 39 Socle commun (extraits) : ............................................................................................................................ 39 Programmes officiels en relation avec le deuxième module ...................................................................... 39 SVT / 5è .................................................................................................................................................... 39 SVT / 4è .................................................................................................................................................... 39 Physique‐chimie / 5è ............................................................................................................................... 40 Physique‐chimie / 3è ............................................................................................................................... 40 Technologie / 5è ...................................................................................................................................... 40 Fiches connaissances de l’école primaire, élaborées par l’inspection générale de l’éducation nationale . 40 Liens internet permettant d’obtenir des ressources utiles à la mise en œuvre du module 2 ........................ 42 Séquence 1 : ................................................................................................................................................ 42 Séquence 2 : ................................................................................................................................................ 42 Pour aller plus loin : ..................................................................................................................................... 42 Troisième module : D'où viennent les énergies ? ........................................................................................... 43 Séquence 3.1 : Quelles sortes de ressources énergétiques sont disponibles ? .......................................... 47 3.1.1. Où, comment et pourquoi extrait‐t‐on des ressources géologiques ? ......................................... 47 3.1.2. Où l'Homme trouve‐t‐il le dioxygène et les aliments qui lui apportent son énergie ? Comment son organisme est‐il approvisionné ? ...................................................................................................... 47 3.2.1. Quand l'énergie électrique se transforme .................................................................................... 51 3.2.2. Et dans l'autre sens ? ..................................................................................................................... 53 3.2.3. Obtenir de l'énergie thermique ..................................................................................................... 54 3.2.4. De la lumière à la matière des végétaux chlorophylliens .............................................................. 55 3.2.5. Des aliments au mouvement dans le vivant par la respiration (voir module 2). .......................... 55 Séquence 3.3. : L'énergie n'est jamais perdue mais transformée............................................................... 55 Références aux instructions officielles ............................................................................................................ 57 Socle commun (extraits) : ............................................................................................................................ 57 Programmes officiels en relation avec le troisième module ....................................................................... 57 SVT / 5è .................................................................................................................................................... 57 Physique‐chimie / 5è ............................................................................................................................... 57 2
3 Physique‐chimie / 3è ............................................................................................................................... 58 Technologie / 6è ...................................................................................................................................... 58 Technologie / 5è ...................................................................................................................................... 58 Fiches connaissances de l’école primaire, élaborées par l’inspection générale de l’éducation nationale . 58 Liens internet permettant d’obtenir des ressources utiles à la mise en œuvre du module 3 ........................ 59 Séquence 1 : ................................................................................................................................................ 59 Séquence 2 : ................................................................................................................................................ 59 Séquence 3 : ................................................................................................................................................ 59 Pour aller plus loin : ..................................................................................................................................... 59 Quatrième module : Comment les énergies sont-elles transportées et/ou stockées ? ......................................... 60 Séquence 4.1 : Comment les énergies circulent‐elles ? .............................................................................. 63 4.1.1. Dans notre corps : le rôle de la circulation sanguine .................................................................... 63 4.1.2. A la maison, les circuits électriques ............................................................................................... 64 4.1.3. Comment l'énergie solaire arrive‐t‐elle jusqu'à nous ? ................................................................. 64 Deux croquis sont réalisés par les élèves : le premier tente de donner leur explication du phénomène, le second représente l’expérience qu’ils veulent mettre en place. Ils installent ensuite leur dispositif expérimental. ............ 66 Séquence 4.2 : Comment stocker les ressources énergétiques ? ............................................................... 66 Séquence 4.3. : Comment optimiser l'utilisation d'énergie ? ..................................................................... 67 4.3.1. Dans notre habitat : quelles solutions mettre en œuvre pour réduire les pertes énergétiques ? 67 4.3.2. Dans notre corps :.......................................................................................................................... 68 Références aux instructions officielles ............................................................................................................ 69 Socle commun (extraits) : ............................................................................................................................ 69 Programmes officiels en relation avec le quatrième module ..................................................................... 69 SVT / 5è .................................................................................................................................................... 69 Physique‐chimie / 5è ............................................................................................................................... 69 Technologie / 5è ...................................................................................................................................... 69 Fiches connaissances de l’école primaire, élaborées par l’inspection générale de l’éducation nationale . 70 Liens internet permettant d’obtenir des ressources utiles à la mise en œuvre du module 4 ........................ 71 Séquence 1 : ................................................................................................................................................ 71 Séquence 2 : ................................................................................................................................................ 71 Séquence 3 : ................................................................................................................................................ 71 Pour aller plus loin : ..................................................................................................................................... 71 Cinquième module : Quelles influences de l'Homme sur l'environnement ? ...................................................... 72 Séquence 5.1 : Comment gérer les ressources énergétiques ? .................................................................. 74 5.1.1. La question des ressources géologiques ....................................................................................... 74
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